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1.讲台上的言谈
表达准确。
在讲台上，教师在讲授教学内容时应注意：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。
教师在讲授时应严格遵循学科的要求，掌握专用概念和定理，不可随意通俗化，乃至庸俗化。
同时，讲课要紧扣教学中心，严密、直接。
音量适当。
讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则给学生以声嘶力竭之感。
如果声音太低又很难听清楚，影响教学效果。
语速要适中，语气要亲切，语音要清晰。
语言规范。
要用普通话教学，并多用敬语“请”
字和尊敬的手势。
教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，说话注意身份，讲究语言艺术，把握好分寸感。
对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生人格。
语气可以严厉，但语言不应粗俗，动作不得粗鲁，不得讽刺挖苦训斥学生，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。
不要占用教学时间过久地批评学生。
任何情况下，教师都不得在课堂上发牢骚、发泄个人怨气。
幽默风趣。
讲课时可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
但不可过于随便，冲淡了学科的严肃性。
过多地在课堂上讲笑话，扯贫嘴，会影响正常教学内容的进行。
礼貌告别。
下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
切忌拖堂或学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西匆匆离开教室。
2.与学生的交谈
教师为了做好学生工作，经常要与学生进行谈话，应该遵循的礼仪是：
提前通知，有所准备。
谈话最好提前与学生打招呼，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
最好先简要说明内容，让学生有思想准备，然后商定谈话的时间、地点、方式等。
注视对方，语气平和。
教师与学生谈话时，目光要注视对方，赞成的内容应点头示意。
与犯了错误的学生谈话，对方如果不接受谈话内容，甚至耍态度，教师要有耐心，摆事实，讲道理，不提高音量、不反唇相讥，表现出良好的道德修养。
分清场合，入情入理。
教师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
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