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教师的仪表还应具有时代感，过于保守和落后于时代的穿着都是与时代发展不相适宜的。
所以，教师的衣着应体现出时代的气息，当然也不能过于追求时髦，标新立异。
总之，能够增加教师的风度、气质并与自己的风度、气质相一致的服饰，才是美的服饰，能够最大限度地把“人类灵魂工程师”
的内在美体现出来的服饰才是美的服饰。
（三）语言规范，举止文明
在语言文明方面，教师要用文明、健康的语言，有些教师在批评学生时不注意方式方法，喜欢用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生，使学生产生逆反心理。
久而久之，形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来影响，甚至会带来更为严重的后果。
教师的行为举止要端庄得体，文雅适度，举手投足，都应表现出教师应有的文明礼貌。
表现出良好的教养和振奋的精神。
特别要注意讲究课堂上的教态，要稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果。
当然，举止文明是以渊博的知识和高尚的道德修养为其底蕴的。
古人云：“腹有诗书气自华。”
“读书多了，容颜自然改变。
许多时候，自己可能以为许多看过的书都成过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的。
在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯上。
当然也能显露在生活和文字中”
[5]。
所以，教师应加强学习，不断提高自身的道德修养，无论是在校内的教育工作中，还是在社会活动中，都要表现出高度的文化修养，要力戒狂放无节、拘谨失措、粗鲁等种种表现。
在与人交往中通过礼貌待人反映出自身的文明修养，体现出对他人应有的尊重，只有这样在学生面前和社会上才能树立起教师的威信。
这是高尚师表形象的重要体现。
任何一点利用职务之便谋取私利的行为，都是对教师职业神圣性的亵渎，任何贪、占、懒、散，都是对教师形象的玷污。
尽管现在社会上存在着种种不正之风，许多行业也不同程度地存在着不良风气，但是，对于教师来说，特别需要自尊自律，要珍惜自己在学生心目中的形象，珍惜自己在社会上的形象。
所以，教师要自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职责之便谋取私利。
要严格按收费标准收费，不收取学生的礼物，不得利用师生关系向学生家长索取利益，不向学生推销商品，获取利益。
（五）团结协作，尊重家长
1.与同事团结合作
在当今社会，任何工作的完成，任何科研的开展，都离不开人与人的合作。
单枪匹马闯天下的时代已经过去。
教育事业的发展也同样如此，而且，它更要强**师集体的合作。
缺少这种意识，不会与人合作，就必然限制自身的发展。
因此，无论从学生成长的角度，还是从教师个人的发展来看，学会合作都是十分必要的。
教师的团结协作主要体现在以下几个方面：
承认差异接受差异。
在教师集体中，人与人之间在各方面会有很大差异。
因此，要搞好合作，就必须要承认差异，接受差异。
实质上就是尊重他人，理解他人。
同时，教师还要从人与人之间的差异中学会欣赏别人，为别人的好而喝彩，以一种赞赏的态度看待对方的长处、优势，宽容他人与自己观点上、理念上、认识上的差异。
教师要克服不利于团结协作的错误思想观念，如“文人相轻”
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