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元旦的清晨，林薇推开柴房的门时，发现门口的台阶上放着一盆小小的文竹。
盆是陶的，浅褐色，文竹的枝条细而密，像一片正在被定稿的纸张。
花盆底下压着一张纸条，上面写着：“新年到了，新长了一盆。
顾志刚。”
林薇没有把文竹搬进屋里，而是把它放在了窗台上，和那盆长寿花并排放着。
一月中旬，第三版操作手册的样书寄到了。
封面用的是浅灰色，比第二版厚了将近一倍。
林薇翻开扉页，看到编委会名单上除了她的名字，还有顾志刚、金立群、王淑芬、艾米、赵明远——五个人的名字依次排列，每一个都用同一种字体印在上面。
她合上书，给每一个人都寄了一本样书。
傍晚，顾志刚走进办公室的时候，看见桌上摊开着那本样书：“第三版印得比俺想象的好。”
“因为是出版社印的，不是学校自己印的。”
他翻开内页，在“英语教研组”
那一章的旁边，看到自己的名字：“你把俺的名字放在里面了。”
“你本来就是编委。”
“那你呢？你写了五年书，编了三版，自己的名字却没有单独放在封面上。”
“封面是谁的名字不重要。
内容是从学校长出来的，学校里的每个人都有份。”
二月初，春节之前，林薇收到了陈老师从省城寄来的信。
信里说，他已经正式退休了，正在整理自己教学生涯的笔记。
他说他想把那些笔记交给林薇——“你比我更适合做这些事。”
林薇握着那封信在窗前站了一会儿，然后拿起笔回信：“陈老师，笔记我收了。
等第三版手册印完了，我寄一本给你。”
三月，新学期开学之后，初三教室又换了一批新的面孔。
林薇站在教室门口看着他们走进去的时候，想起了去年那批学生——他们现在应该在县一中、在普通高中、在职业学校、在镇上的各种工作岗位上。
她在心里把那些名字挨个过了一遍，然后走进了教室。
“今天是你们初三的第一节课。
不讲新内容，讲一件事——你们这一年要怎么过。”
她在黑板上写了三个词：“稳住，节奏，反复。”
窗外的老樟树正在抽芽，枝条上已经冒出了密密麻麻的绿色芽点。
从她坐的位置望出去，恰好能看到树冠上最饱满的那一枝。
风穿过新叶，发出一种干燥而清脆的声响。
她听见了那个声音，笔尖在教案上停了一瞬，然后继续往下写。
那些新长出来的枝叶在窗框外微微晃动，仿佛也在等着一场即将穿过田野的风。
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