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第六十章春潮
一九九二年的春天，来得比任何一年都要早。
正月还没过完，田埂上的草芽就已经钻出来了，嫩绿色的，在残雪之间星星点点地亮着。
林薇站在学校门口看着那些草芽的时候，想起了五年前她刚来这个时代的样子——当时她是一个人站在这里，面前是一条还没有脚印的土路。
现在她站的地方，已经成了全省乡镇学校的地标。
一月底，培训基地的第一批学员名单确定下来了。
二十所学校，四十名骨干教师，将在三月中旬抵达青溪镇。
林薇把名单从头到尾看了一遍，注意到其中一所学校来自黔省——杨红梅的学校。
她在那所学校的旁边用铅笔画了一个小圈，然后合上名单。
二月，顾志刚把培训手册的最终稿拿来了。
他坐在林薇对面，把那一摞纸放在桌上：“你再看一遍。
看完了，俺就去印。”
林薇接过来翻了一遍。
手册分成了五个部分——走进青溪镇、教学观摩、实操训练、方法研讨、成果展示。
每一部分的末尾都留了空白页，方便学员记笔记。
她翻到最后一页的时候，发现附录里多了一篇文章。
标题是：“在这条路上，我们不是第一批，也不是最后一批。”
作者写的是顾志刚的名字。
“你什么时候写的？”
“上个月。
晚上睡不着的时候写的。”
她把那篇文章看完了，合上手册：“印三百本。”
第一批学员抵达青溪镇的那个早晨，天还没全亮。
两辆中巴车停在镇口，车门打开的时候，四十个人依次走下来。
有的背着帆布包，有的拎着塑料手提袋，有男有女，年龄从二十多岁到四十多岁不等。
林薇站在学校门口等他们——她穿了一件深蓝色的外套，头发扎得利落，像一棵已经在这个位置上站了很久的树。
第一周的课程以观摩为主。
学员们被分成四个小组，轮流进入不同的教室听课。
林薇的语文课、顾志刚的英语课、艾米的英语阅读课、王淑芬的数学课——每一节课都向学员开放。
杨红梅坐在林薇教室的最后一排，从第一节课开始就没有换过位置。
她手里握着笔，在笔记本上写了密密麻麻的批注，像在给一块石头抛光。
第一个周五的下午，林薇组织了一次集体反思会。
四十个人围坐成一圈，中间放着一摞空白的反馈表。
林薇站在圈子的边缘：“第一周结束了。
你们看见了什么？哪些方法可以直接带回去用？哪些方法需要调整？每个人说三句话。”
一位三十多岁的男学员说：“我看到了学生在课堂上真的在思考，不是在等答案。”
旁边一位扎着马尾辫的女学员说：“林老师问问题的时候，给了学生足够的时间思考，没有急着往下走。”
杨红梅坐在靠窗的位置，她说：“我看到了一个完整的系统——不是一两个技巧，而是一整套做事的方法。
从备课到上课到反思，每一个环节都有逻辑。
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