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这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
而在亚洲的日本，在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”
并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。
父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”
而在中国却常常是父母帮孩子背书包。
上学以后，许多学生都要在课余时间在外边参加劳动挣钱。
大学生中勤工俭学的现象非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。
他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣得自己的学费。
比较一下中国父母“孩子太小，只能由我照顾”
的教育方式，不知爸爸妈妈们做何感想呢？家长们都应该明白，你们是无法照顾孩子一辈子的。
真正疼爱孩子的好爸爸、好妈妈，应该关注的是孩子将来是否能自己应付外面的世界。
将一个在父母庇护下，毫无自我生存能力的青年推入未来的社会是最为残忍的事，也是爱孩子的父母不忍看到的结局。
想使孩子能成功地走入外面的世界，必须从小开始培养自立与自信。
如果我们替孩子做所有的事，便不能达到这一目的。
在这样的抚养下成长起来的青年，外表人高马大，内心却是畏畏缩缩，缺乏勇气。
这样做使他丧失了自信和勇气，也使他感到不安全，因为安全感是建立在能够用自己的能力去应对处理问题的基础上。
我们这种自以为无私的行为，剥夺了孩子发展自己能力的权利，但这恰恰是孩子成长最珍贵的要素。
家长们要记住，但凡孩子能独立完成的事就不要替他去做，就好像要让孩子学会走路，你得先放开手一样，当然，一旦决定“放手”
了，就要坚持下去，不要看到孩子做不好事情就又去插手。
教养的秘密
男孩的独立能力，需要父母对他进行严格的训练，并且绝不要“三分钟热度”
。
比如，培养孩子一些简单的日常生活习惯，刚开始家长和孩子都会很热心地按计划实行，但是时间一久，一些家长就懈怠了，听之任之了。
这样不可以！
这种断断续续的培养，反而会在孩子的性格中留下很多负面影响。
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