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这些助教中有漂亮的女孩子，也有年长的老太太，他们一天八小时完全和学生生活在一起，尽量培养一种讲外国语的气氛，养成对外国语说与听的习惯。
把怕说外国话的心理削除，使学生大胆的听，大胆的讲，这样按部就班的专修六个月，自然而然的会听得清楚讲得流利。
此外学习英语若利用唱片录音机等工具来协助，再加上良师指导，更可以事半功倍。
因为录音机可以帮助我们对某一个发不准的音加以注意改正。
这一点与学习英语的成功与失败有莫大的关联。
我们应该记住学习外国语成绩的优劣必定与每一个民族、每一个国家、每一个人所具有方音（Soundvalue）的多寡成正比例。
像我们中国人大多数对th这个音发不出来，而安徽、湖北人对N与L也是分不清楚的。
我在国外遇见很多不同国籍的人，他们都能说一口英语，但若仔细听来，他们有些音因为自己的言语里没有，所以也就发不出来。
像印度人说英语对于B和V就是根本不分的。
这种情形完全是由于本国的方音缺少而造成的。
再以日本人来说，他们的方音远比我国少，所以说英语非常困难，也就是因为这种缘故。
日本人就会把“Itisadog”
念成“一朵、一枝、阿、道姑”
了。
这种方音的缺陷若能发现得早，及时下苦功是可以改正的。
当我在念书时，许多老师称赞我的英语很好，但有一位王培元老师忽然发现我对Night和Light的发音完全一样。
于是教我捏着鼻子发这两个音，能清楚说出来的一定是Light，而不能清楚说出的一定是Night，这样反复练习，我才发现这两个音的不同。
这位纠正我的老师实在使我毕生难忘。
又如我对国语里的“老子”
和“脑子”
也念成一样。
那时我留学归国被称为大教授，一个朋友对我说，“适之呀，一个大教授连‘老子’、‘脑子’都分不清那怎么行！”
自此以后我就下苦功把它改正过来。
所以说学习一种语言一定先要研究自己方言的缺陷，及时加以改正，这样才能学得好。
我所说的这些只是许多年来对英语的“教”
与“学”
和接触各国各地方的人所得到的一些经验。
最后我要说，对于学习英语，我们要有一种野心，用最有效的方法得到最好的成果。
并且要特别注意各人方言的缺陷，及时加以训练，加以改正，使我们能确实会说一种外国语，这才合乎我们学习外国语的理想。
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