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第42章英语教学问题
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我们中国人有一句古话叫做“掮石头上山”
，在英语里也同样有所谓“BringewCastle”
之类的话。
大家知道这些都是不智之举。
所以今天居校长请我来到这里，要对英语专科学校的学生讲英语教学问题，实在是班门弄斧，危险万分。
我今天所要讲的只是就我个人过去对英语“教”
与“学”
的经验提供出来给诸位参考。
因为我在十七八岁时就任教英文，现在想起来真是胆大妄为。
此后许多年，我也从没有离开英语的“教”
与“学”
的问题。
今天我要特别提出的是在二次大战期中，美国对各种外国语言的训练。
因为那时同盟国军队，要在太平洋，整个亚洲、欧洲登陆，所以设立外国语言训练机构，研究怎样才能在最短期间训练出能听能讲的学生。
这种语言训练的范围极广，无论是中文、日文、朝鲜文、印度文、德文、法文、意大利文、荷兰文、挪威文、瑞典文均在训练范围之内。
训练中心遍布在美国各大学内，当时许多东方语言学家均被邀请担任教授。
我们中国的语言学家赵元任先生就在哈佛大学主持中文的训练。
各种语言的训练完全采用一种方法，一个期限。
就是说要在六个月之内能听能讲，并且要听得清楚讲得流利。
九个月内要能读能写。
起初我还不大相信，那时我和赵元任先生住得很近，我常到他那里去参观。
奇怪的是那些将毕业的学生居然能听中国话，能讲中国话，而且能写很长的中国信，他们还能演中国话剧、唱中国歌。
这种训练的成果简直是一种奇迹。
那么究竟是一种什么方法使这种语言训练如此成功？归根结底还是由于“专修”
。
在六个月中学中文的就专学中文，学法文的就专学法文。
这种训练分为三个步骤：一、采用直接教授法；二、利用国际音标校正发音；三、然后再利用教本。
以赵元任所主持的训练班为例，一个教授有十几个助教。
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