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第39章中学生的修养与择业（1）
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刚才吴县长报告了五十八年前我在此地的一段历史——我在三岁至四岁间，随先人在台东州住过一年多，在台南住过十个月——要我把台东看作第二家乡；昨天台南市市长也向台南市市民介绍我是台南人；这番盛意，我非常感谢！
吴县长预备在这里要做纪念我先人的举动，实在不敢当。
明天举行县议员选举，我将以不是候选人也不是选举人，冒充同乡，到各投票所去参观。
今天我看到了吴县长老太太，看到了她，我非常感动，她可算台东年龄最高的了，她与先母年龄相当，先母如在世，已经有七十九岁了。
我到这里不久，与县长、教育科长、校长等几位谈话，知道了台东的教育是在异常困难的情况下来推进的，我非常敬佩他们艰苦不移、紧守岗位的坚毅意志。
本来教育厅陈雪屏厅长预备与我们同来的，因台北有事，临时由台南赶回去了。
不过教育厅还有一位视察杨日旭先生是同来的，我已经特地要他到各校去视察，并将视察结果报告教育厅，以使省府对台东的教育情形有所了解。
今天我应该讲些什么？事先曾请教吴县长、师范刘校长和同来的几位朋友，他们以今天到场的大多数是青年朋友们，也有青年朋友们的父兄，因此要我讲讲中等教育的东西。
同时，我到过的地方，许多朋友常常问我中学生应注重什么？中学毕业后，升学的应该怎样选科？到社会里去的应该怎样择业？我是不懂教育的，不过年纪大些，并且自己也是经过中学大学出来的，同时看到朋友们与我们自己的子弟经过中学，得到一点认识，愿意将自己的认识提出来供大家参考，今天讲的题目，就是：“中学生的修养与中学生的择业”
。
中学生的修养应注重两点：
一、工具的求得。
中学生大概是从十二岁的幼年到十八岁的青年，这个时期是决定他将来最重要的一个时期。
求知识与做人、做事的工具，要在这个时期求得。
古人说：“工欲善其事，必先利其器”
，中学生要将来有成就，便应该注意到“求工具”
——学业上、事业上，求知识上所需要的工具。
求工具的目标有二：一是中学毕业后无力升学要到社会里去就业；一是继续升学。
第一种工具是语言文字。
不论就业升学，以我个人的经验和观察所得，语言文字是最需要的工具。
在中学里不仅应该学好本国的语言文字，最好能多学一二种外国的语言文字。
它是就业升学的钥匙，能为我们打开知识的门。
多学得一种语言，等于辟开一个新的花园、新的世界。
语言文字，可以说是中学时期应该求得的工具当中非常重要的了。
在中学时期如果没有打好语言文字的基础，以后作学问非常的困难。
而且过了这个时期，很少能够把语言文字弄好的。
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