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这的确是当前的问题，杭先生、陈先生都在考虑这个问题。
今天我到这里，感到很惭愧。
我当初是在美国纽约州康乃尔大学学农的，学了三个学期，请求改行，改到文科。
从那时起，东摸西摸，到现在四十年了，不知道改的那一科。
林院长说我是学术界的权威。
其实我没有一项专门学问。
哲学弄弄，文学弄弄，最近又回到《水经注》，成了学术界的流民。
农学院某教授问：第一，台湾国民教育发达，升学困难，毕业的学生只能有十分之一升学，至于初中毕业投考高中的，一万五千人当中只有二千五百人获取。
于是发生两个问题：一、国民教育发达，如何扩大容纳？二、如何使他们就业？
第二，高等教育，应该从质方面找途径呢？抑从量方面找途径？
第三，胡先生研究考证学，是独到的心得，还是有师传？
此外，胡先生的《哲学史大纲》，中编、下编几时出版？希望先读为快。
陈雪屏厅长：关于升学比例，不大符合，我作一个说明。
台湾教育，最严重的问题，不错，一个是升学，一个是就业。
在升学方面，历年来的预算，平均百分之三十，就是国民学校毕业接受中等学校教育的是百分之三十。
国民学校毕业的学生，每年有增加，譬如去年十二万，今年增到十五万，明年可能增到十八万。
而升学的数字，也是按年增加的。
今天升学感到困难的，是台北、台中、台南、高雄几个大的都市。
其他乡县升学的不到百分之十五，而台北市则达百分之六十。
明年升学的预算，还是百分之三十。
胡适之先生：我很惭愧，《中国哲学史大纲》上编系民国八年二月出版，后两个月我的大儿子才出世，于今我的大儿子已三十三岁了，上编出版了三十三年，中下编尚无下文，许多朋友都问起我。
我现拟以“中国中古思想史”
及“中国近世思想史”
作为《中国哲学史大纲》的中编下编。
“中国中古思想史”
差不多可完稿，整理后即出版，“中国近世思想史”
，还有几个大的问题未曾获得解决，打算在一两年内完成它；趁头发不太白，体力不太衰时偿还三十三年前——写《中国哲学史大纲》上编时所许下的愿。
关于考证学的方法，我在台大的三次讲学中曾经提过。
所谓考证学也可以说是治文史的方法，并没有什么秘诀，更不是三更半夜得过师傅的真传，只是在暗中摸索出来的；也就是我讲“治学方法”
的结论“勤、谨、和、缓”
四字。
——养成不拆烂污、不躲懒、不苟且、不武断，虚心找证据，不急于发表的好习惯。
目前教育的偏枯，雪屏先生已解答了一部分；这个毛病世界各国都有，经济能力强的如美国，在一二十年前大学不过六百余所，最近增到一千余所，因第二次世界大战之后，美国政府颁布的“军人权利”
中，订定退伍青年免费进大学肄业，故大学和专门学院大有增加，有许多还是利用活动房屋作教室和宿舍。
台湾大学在日据时代，学生不过二百至一千人，现在则有四千多人，在数年间，容纳学生的数额增加了四倍。
刚才我所看到的台中师范学生的洋洋大观，也是很难得的，在困难的环境中教育能够做到这样的地步，已经是不容易的了。
民国十一年我国改订新学制，我是起草人之一。
将小学七年制改为六年，中学四年制改为六年制（三三制），而把大学预科取消，大学本科仍为四年，毕业后再进研究院。
当时预定的中等教育分为普通教育与职业教育两条路（师范教育包括在职业教育内），中等教育的普通教育提倡多设初中，高中每省只限一所，后来因为政治上的大变动，和设立职业学校需要设备，需要较多的经费的关系，致未能收到“注重”
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