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第11章 治学方法(第3页)

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鬼,我们自然不相信了,但是许多可信程度与鬼差不多的,我们还在相信,这不好。

“三个不相信,出个大圣人”

这是谦卑,自以为满足了,那就不需要了,也就没有进步了。

我们要有无穷尽的求知欲,要有无穷尽的虚。

什么是虚?就是有空的地方,让新的东西进去。

总上所说,习惯养成的大概就是如此。

有了习惯的养成,才能去做学问。

我们普遍都知道的有什么归纳法、演绎法,归纳是靠现成的材料把他集合起来,而演绎法则是由具体的事物推测到的新的结果。

打个比方,今天,我们在团体和大礼堂讲演,就拿治病来说,某病用某药,某病用某药,都是清清楚楚。

但为什么这就是猩红热,而不是虎列拉,不是疟疾,那就是因为我们知道病理生理,那我们就可以知道某部分损害了,就可以得出某种结果,就可以从旧的智识里得出新的结论。

要做到这步,必须要有广博的智识。

古人说,开卷有益。

古人留下来的一些现成东西我们为什么不去求?不仅是自己本行内的智识要去求,即是不与本行相反的也要去求。

王荆公说:“致其知而后识。”

所以要博。

墨子、老子的书,从前有些不能懂,到了嘉庆年间算学的传人知道里边也有算学,随后光学、力学传人,再以后逻辑学、经济学传人,才知道《墨子》里面也有光学,也有力学,以及逻辑学、经济学。

越是知道得多,了解一个事物一个问题越深。

头脑简单的人,拿起一个问题很好解决,比方说社会不好,那干脆来个革命,容易得很,等到知道得多一点,他解决的方法也就来得精密。

巴斯德,他是学有机化学,发明霉菌,研究得深了,那这一学问就牵涉到一切的学问上去,和生理学、地质学等等都可以发生关系。

因为他博,所以蚕病了他可以治,酒酸了或醋不酸了,他也可以治,其实他并没有研究过蚕酒学,动物学家也许不能治他能治。

据说牛顿发明“万有引力”

,是因为见到苹果掉在地上,我们也都看见过苹果落在地上,可是我们没有发明“万有引力”

巴斯德说过(讲学问我总喜欢说到巴斯德):“在考查研究范围之内,机会,帮助有准备的心。”

牛顿的心是有准备的,我们则没有准备。

从前我看察尔斯的《世界史纲》,觉得内容太博,这里一个定理,那里一个证明,抓来就能应用,真是左右逢源,俯拾即是。

其次,我们就要追求问题。

一些有创造有发明的人,都是从追求问题而来。

如果诸位说先生不给问题,你们要打倒先生,学校里没有设备供你们解决问题,你们要打倒学校。

这是千对万对,我是非常赞成,就是因为追求问题是千对万对。

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