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这对外国文学或世界文学这门学科的存续而言，可谓雪上加霜。
迹象之二，现在比较文学在中国呈方兴未艾之势，但似乎有很多人将“比较文学”
理解为“比较文学概论”
，在近几年各大学中文系纷纷将“比较文学概论”
或原理或基本理论之类的课程增列为基础课后，原有的教授世界文学的老师，已将更多精力转向比较文学概论，而原有的外国文学史课程却相对地被忽视了，主要表现为课时量普遍较1998年以前有所减少，有的学校甚至减少一半以上。
迹象之三，在这种背景下，近来又有重点大学的教授公开发表了带有强烈的“外国文学取消论”
、“世界文学取消论”
意味的言论。
有的教授表示，像现在这样用中文讲授外国文学不理想，应该用外语来讲外国文学才是，今后他所在的中文系打算聘请外语系的老师来讲这门课。
他的意思显然是要把外语系的国别文学史的讲法移植到中文系来；又有教授从根本上对“世界文学”
这个概念提出质疑，认为“世界文学”
这个词儿是有害的，是不得要领的，因为“世界文学”
无所不包，什么都是什么都不是，某些大而无当的空疏的著述，都是“世界文学”
这个空洞的概念惹的祸。
因此建议今后我们这个学科只称“比较文学”
，而摒弃“世界文学”
这个概念。
而谁都知道，“世界文学”
这个概念一旦抛弃，就无异于对中文系的世界文学或“外国文学课”
釜底抽薪，掐粮断水。
迹象之四，在近来北京某大学主办的一次学术会议上，有的外语系出身的学者，以非外语系的学者不能直接阅读原文为由，对中文系学者的发言表示不屑，并由此引论战。
有的外语系出身的学者认为，只有能够直接阅读原文，才有发言权，因此在这种研究外国文学的学术会议上，中文系的人没有多少发言权。
按照这种看法，中文系从事外国文学课的教师，绝大部分人只能通一门外语，却要将西方文学，或者东方文学，甚至是整个外国文学，都通讲下来，其教学质量和效果是值得怀疑的。
这些迹象都表明了，中文系的传统的“外国文学史”
课程正面临着生存危机，在经历了多少年不受重视的状态后，现在又面临着更大的挑战。
这样说似乎并非耸人听闻。
我认为，上述怀疑和否定中文系“外国文学史”
或“世界文学史”
课程合法性的言论，对中国的学术事业、对中国的高等教育事业、对中国外国文学与世界文学及比较文学的学术研究而言都不能说是积极的，在学理上更是站不住的。
这些否定论、取消论的言论与教育部的行政决策有关。
为什么教育部在1998年把这门课从师范大学的基础课程中撤了下来？众所周知，一直以来，“外国文学史”
都是全国各大学中文系的本科生基础课，而不分综合性大学或师范性大学，有关行政部门忽然作出如此决定，这令人百思不得其解。
当初本人在北师大中文系负责教学工作，却从未记得有关部门为此事征求北师大的意见。
作为师范大学龙头的北师大的意见都没有征求，可以想象它会认真地征求过别的大学的意见吗？本来师范大学主要是培养中学教师的，中学语文课本上有四分之一到五分之一左右的课文，是外国文学的译文，师范大学的学生不学外国文学，如何胜任相关课程？这已经不再是学术问题，而是行政命令与学术、行政命令与教育教学规律的关系应该如何处理的问题。
我本来没有这方面的发言权，因此在此不便多说。
相比之下，更值得注意的上述是来自学术界和教育界内部的“取消论”
。
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