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第三章课堂教学基本能力
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
幼儿园课堂教学是教师制订计划、精心设计和组织的重要的幼儿园教育活动。
幼儿园课堂教学通过教师的激发、引导，促进幼儿正常进行学习活动并达成有效学习。
一堂有效的高质量的幼儿园课堂教学，是多种积极因素综合起作用的结果。
比如，充分的课前教学准备、精心的教学设计、良好的教学环境以及幼儿强烈的求知欲等。
然而，要达到理想的课堂教学效果，还要通过把握好整个课堂教学过程、重点抓好课堂教学的“开讲、中间、结尾”
三个主要环节以及合理地进行课堂调控来实现；否则，也只能是事倍功半。
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