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在社会主义建设的新时期，在教育现代化、国际化的进程中，社会对教师修养的要求越来越高，教师修养的现状与未来、继承与创新，已成为全社会共同关注的问题。
丁有宽坚持“没有爱就没有教育”
的教育思想，创立了独具一格的“读写同步、一年起步、系列训练、整体型训练教学体系”
。
霍懋征在语文、数学教学中创立了有自己独特风格的“讲读法”
，以“讲”
为主，以“读”
为辅，善于抓住教学规律的重点、难点部分，从学生实际、教材实际出发逐步进行引导，取得了很好的教学效果。
正是有了这种勇于进取，不拘旧说的创新精神，才会使中国教师修养推陈出新，不断丰富和发展。
时至今日，创新已经成为各级各类教师必备的素质。
韩独石：创新型教师楷模
韩独石是会宁（甘肃）一中的教师、高级工程师，甘肃省普通高中新课程实验专家指导组成员兼通用技术学科组组长，1992年享受国务院政府特殊津贴。
韩独石学历不高，但善于学习，喜欢钻研。
任化学实验员期间，他发明HT系列化学投影仪器，填补了国内在这方面技术的空白，获得了国家专利，并且先后荣获全国普教理科教学仪器优秀研究成果二等奖等多项省部级以上奖励，该仪器也被列入《全国普教理科教学仪器配备目录》。
任物理实验员期间，他改进创新实验32个，自制物理教具1400多件（套）且全部用于教学，其中2件获全国优秀自制教具一、二等奖；4项基础教育科研成果分获全省基教科研优秀成果一、二等奖；完成的1项国家级教育科研课题获一等奖，2项省级课题被鉴定为优秀……
60岁时，他以超人的毅力，边学电脑打字边编辑稿件，完成近70万字的专著《中学理化实验创新研究》。
全书提供了丰富的理化实验教改实例和通用技术课程案例，对理科实验教学教研具有重要的指导意义。
今年，韩独石已经62岁，但其仍然奋战在教学科研一线，协助会宁一中教导处制定通用技术实践课管理办法并亲自跟班试行；为全省“农村中小学实验教学教师和实验管理人员骨干培训班”
学员传授理科实验创新经验……
（节选自《2012陇人骄子事迹简介：韩独石》，http：gansu.gansudaily..system20121220013547279.shtml，2013-1-27。
）
当今世界，“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量”
。
（1999年6月13日颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》）而教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性的重要战略位置。
由于教师在教育创新中承担着重要使命。
教师富有创新精神，才能培养出创新人才，因此教师必须树立终身学习的理念，必须具备创新精神和创新能力，转变教育观念，改进教学方法，改革教材内容，培养学生的科学精神和创新思维习惯，让他们的创造潜能得到充分发挥，才能实现“少年强则国强”
，实现“中国梦”
。
[1]《丁有宽》，http：baike.baidu.view308347.htm#2，2012-12-28。
[2]《霍懋征》，http：.baike.wiki%E9%9C%8D%E6%87%8B%E5%BE%81，2012-12-25。
[3]《墨子·耕柱》。
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