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第二节幼儿园工作计划制订中的常见问题
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一、表述方式不规范，遣词用句随意性大
主要表现在语句冗长、空泛，缺少针对性，缺乏实效，或照抄时髦用语，自造新词，随意简称等。
园长指导幼儿园各部门做工作计划的过程，也正是大家学习、思考的过程。
当前，各种教育理念很多，它们之间是有一些差异的，因此，制订规划、计划者尤其需要鉴别各种观念与自己幼儿园发展需要之间的关系，完全没有必要将自己园所的行动计划变为各种流行的教育口号的大杂烩。
二、内容繁多琐碎，缺乏重点
计划内容太注重细枝末节，缺少整体观照，重点不突出。
计划要尽量简单明晰，这一点值得园长深思。
幼儿园在制订工作计划时，一方面要注重幼儿园整体办园质量的提高，保证各方面达到国家规定的标准；另一方面也不能面面俱到，不清楚计划应该包括什么内容和哪些要求，眉毛胡子一把抓，而要依据政府的办园质量指标体系和幼儿园的现有发展水平确定计划重点，集中突破，从而逐步带动办园质量的全面提高。
三、计划措施不具体，缺乏操作性
例如，在有的计划中，前面写到的任务，在具体措施及月工作安排中没有体现，这样便无法判断措施是否可行，也无法预知目标能否通过措施来实现。
因此，幼儿园在制订工作计划时，必须要在逐月工作中做详细安排，明确什么人在什么时间采取什么样的形式完成哪几项内容，只有这样才能切实使任务达到逐层落实的目的。
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