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一个和谐的社会不仅需要对经济发展的速度和水平进行测量，更要结合对人类发展的人文和社会因素进行客观的评价和衡量。
国际社会从20世纪60年代以后，就不断提出一系列的人文指标，而心理和谐是要求人们重构关于中国社会和谐发展的指标体系。
目前，在与心理和谐相关的指标中，有利于评价社会发展和人民健康幸福的指标主要有以下几个。
（一）人类发展指数
该指数的目的在于展示一个国家是如何使其国民长期享受健康生活的，它由寿命、受教育程度以及生活水平3个指标构成。
寿命以出生时的预期寿命测量；教育程度以成人的识字率（占23权重）和国民受教育的平均年限（占13权重）来测量；生活水平以真实的人均国内生产总值测量，不过，这必须通过购买力加以矫正。
如果一个国家或地区的人类发展指数大于0.80，说明该国家或该地区已处于高层次的人类发展水平；如果处于0.50～0.79，处于中等层次的人类发展水平；低于0.50则处于低层次人类发展水平。
联合国开发计划署《2009年人类发展报告》的数据显示，改革开放以来，中国的人类发展指数稳步提升，增长了近50个百分点，是世界平均增长水平的两倍。
这说明我国人民生活水平逐步提高，生活质量有很大改善，这既是经济社会和谐发展的表现，又成为促使为和谐社会和创新或创造性发展的个人因素的基础。
（二）幸福指数
发达国家的经验证明，越是经济发达的社会，越要考虑到主观幸福感，国内生产总值和国民生产总值等经济指标并不足以评价个人和国家真正的幸福感。
自此，幸福指数逐渐成为评价一个国家国民幸福程度的重要指标。
作为一个非常重要的非经济因素，幸福指数是社会运行状况和民众生活状态的“晴雨表”
，也是社会发展和民心向背的“风向标”
，又是社会成员创造性发展的“方向标”
。
科学发展观的核心是以人为本。
我们国家努力的方向是走共同富裕道路，促进人的全面发展，提高人民的生活水平。
然而，有些地区片面追求总量增长，牺牲环境，浪费资源，甚至直接损害劳动者和人民群众的合法权益。
结果是经济增长速度上去了，但人民的收入并未相应增加，有些生活质量反而下降，幸福感降低。
这一矛盾就是旧有的经济发展方式与人民幸福指数的矛盾，正确解决这一矛盾的做法就是转变旧有的经济发展方式，走可持续发展的道路，建立和谐的社会环境。
（三）信任（信仰）指数
信任是对国家、政府、社会的一种深信并敢于托付的指数。
通常有以下三种含义：一是指信奉，相信、崇奉并奉行某项原则；二是指信仰，对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，以此作为自己行动的榜样或指南；三是指信念，是指带有情感色彩的确信的认知。
共同的理想信念是构建和谐社会的重要思想基础，坚定理想信念能够激励人们为构建和谐社会贡献力量。
信任指数取决于党和国家领导人的威望，我国近几年来多灾多难，每当灾情发生后，党和国家领导人冒着生命危险，最早到达受灾最严重的地方，如此关心民生的举止怎么会不让百姓群众信服。
当然，对国家、对政府和对社会的信任指数也与一个国家的“清廉指数”
有关。
尽管我国的清廉指数排名逐年上升，但并不太高，这使我们深感惩除腐败任重道远，虽然腐败仍旧是一个重大的全球难题。
（四）儿童青少年发展指数
2001年，联合国儿童基金会制定了一个衡量儿童发展的综合指标，目的是促进0～8岁儿童发展，充分开发他们的认知、情感社会和体能等方面的潜力。
2004年后，联合国儿童基金会对0～18岁儿童青少年开展较全面的研究。
儿童和青少年是我们社会的未来，是我们国家未来的栋梁，因此如何确保他们健康快乐地成长也成为和谐社会建设的一个重要任务。
我们主持的国家科技部立项的科技基础性工作专项重点课题“中国儿童青少年心理发育特征调查”
研究，项目的研究成果为我国儿童青少年认知健康与心理健康保障工作提供了可参照的科学标准，获得了中国儿童青少年的发展指标。
在国际上，还有一个儿童青少年风险指数，可以作为一个反证，列入儿童青少年发展指数中。
其内容是指一个国家的儿童青少年总数与经历风险，如身体残疾、营养不良、心理障碍、性别歧视、家庭暴力和同伴欺辱等因素的儿童青少年相对比例数。
我们在研究中看到，儿童青少年的创造性发展，与儿童青少年发展指数具有一致性，而与风险指数呈负相关。
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