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共同推论（onalitycorollary）是指个人能够运用与他人相同的经验建构的程度，代表其心理过程与他人的心理过程相似。
只要用相似的方式解释世界，就说明拥有相似的人格。
例如，两个人可以具有相同的经验，但是对同一事件会有不同的解释方式；具有不同经验的人，也可能对事物有相同的解释方式，如“忘年之交”
。
所以，共同性体现在对经验的建构上，而不是经验本身。
“一个人不是他过去事件的牺牲品，但是却有可能被他对过去事件的解释所束缚。”
（Kelly，1955）
另外，同一文化下的人常常会具有相似的人格，凯利将“文化”
描述为以基本上相似的方式解释其经验的群体。
在遭遇不同的文化时所产生的文化震撼（culturalshock），通常是因为来自不同文化的人以不同的方式解释事件。
习栏7-1
建构相似性与友谊
在你所接触的许多人当中，只有少数人会成为你的朋友。
这当然有许多原因——兴趣相投、交往机会等等。
不过人们也会因为以相同的角度看世界而成为朋友。
源自凯利个人建构理论的某个研究领域所关心的，就是了解为何会发展出友谊，以及朋友为何决裂（Duck，1973，1979）。
这项研究所依据的是凯利的两项推论：第一，共同推论陈述了拥有共同建构系统的人们会以相同的态度解释这个世界。
第二，社交推论认为如果我们了解他人解释这个世界的方式，便可能在他人的社交活动中扮演一个角色。
换言之，在与他人产生有效的互动之前，必须先了解他们是打哪儿来的。
如果凯利是正确的，那么对这个世界有相同知觉的人会比较容易相处在一起，最后成为朋友。
为了验证这个说法，研究者以REP测验以及其他人格测验所得到的分数来预测哪些人会成为朋友，而哪些人不会（Duck&Craig，1978；Duck&Spencer，1972）。
这些研究者发现，大学新生一开始会以明显的人格与兴趣相似性来选择朋友。
举例而言，大一学生会找那些同样喜欢棒球、舞会、摇滚乐的人做朋友。
不过在几个月之后，他们会更加了解其他学生解释世界的方式。
在学期结束之后，他们就不再会只根据表面上的相似性来交朋友，而是与那些在REP测验上显示出相似性的人相交。
虽然你和好朋友也许会分享共同的兴趣或活动，但是只有这些相似性，并不足以建立深厚而持久的友谊。
除非你们对于事件有相同的看法，否则在一些严肃的话题上可能无法产生交集。
研究者在探讨朋友决裂的问题时，也发现了支持这些理论的证据。
当某个学校的学生升到二年级被鼓励搬出校园时，他们通常会选择过去大一的室友中，和他们有相同的REP测验结果的人（Duck&Allison，1978）。
如果他们看待世界的方式不同，友谊便会消退。
建构相似性也可以解释为何有些恋情会持续，而有些恋情却无法长久。
造成恋人们一开始就相互吸引的原因有很多种。
但随着时间过去，如果两个人对这个世界有相同的看法，关系便比较容易维持下来。
举例而言，有个研究发现，如果两个人的建构相似性越高，他们的婚姻会比较幸福（Neimeyer，1984）。
很明显，即使热情消退，建构的相似性仍可以维系婚姻。
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