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第二节人格的基本性质
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从对人格的界定中，可以认识到人格的多重性。
人格具有以下几种基本性质，这些性质表现出对立统一的特点。
一、独特性
“人心不同，各如其面。”
这句俗语为人格的独特性（uniquey）作了最好的诠释。
一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。
不同的遗传环境、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。
例如，“固执性”
这一人格特征，在不同人身上赋予了它不同的含义。
作为娇生惯养、过度溺爱的结果，这种固执性带有“撒娇”
的含义；而在冷淡疏离、艰难困苦的环境下形成起来的固执性，会带有“反抗”
的含义。
这种独特性说明了人格的千差万别、千姿百态。
其实，在日常生活中，人们会发现每个人都有其风格，独特性体现了人的心理差异。
核心人格的研究就是只针对个体的独特性而言的，例如，哈姆雷特的优柔寡断，林黛玉的多愁善感，就体现了表现在不同人物身上的典型人格品质。
美国人格心理学家阿尔波特是一个重要的个体差异的先驱发言人，他有句名言：“火可以使黄油融化或使鸡蛋变硬”
（Allport，1937），他认为：没有两个人是完全一样的，因此也没有两个人对同一事物做出完全相同的反应，每个人的行为是由独特的特性结构决定的。
强调人格的独特性，并非排斥人的共同性。
人格不仅反映了人的独特性，也反映了某一团体所具有的共同特性。
人格共同性是指某一文化、某一民族、某一阶层、某一群体的人们所具有的相似人格特征。
人类文化学者把同一文化所陶冶出来的共同人格特征称为群体人格（grouppersonality）或众数人格（modalpersonality），也叫公众人格（publiality）。
例如，研究发现富有创造性的个体往往共享着一套人格特征：经验、兴趣广泛、喜欢复杂的事物、精力旺盛、判断独立、自主、直觉、自信、独立解决问题的能力、对矛盾冲突的影响力、创造的坚持性（Barron&Harrington，1981）。
在人格的独特性与共同性中，人格心理学家更注重的是人格的独特性。
习栏1-3
认知风格——个人化认知与客观化认知
近年来，研究人们思维上的个体差异成为研究的焦点——人格的认知取向（itiveapproaches）。
Larsen，Diener&o（1987）运用思维取样（thoughtsampling）技术研究在面对情绪唤醒的刺激时人们想到了什么？研究者给人们呈现情绪唤醒场景的幻灯片，然后询问被试，看着每张幻灯片时他们在想什么。
例如，有张图片是一位妇女抱着一个孩子，孩子头上有几个伤口正在流血。
在以前的研究中，大多数被试都报告说这张图唤醒了很强的悲伤苦恼的情绪。
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