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2015年4月，教育部和中国残疾人联合会发布关于《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定（暂行）》的通知，进一步维护残疾人的合法权益，保障残疾人平等参加普通高等学校招生全国统一考试。
（三）特殊教育学与文化发展
“十二五”
时期，我国文化建设取得显著成就，《国家“十二五”
时期文化改革发展规划纲要》确定的各项任务顺利完成。
特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，开辟了治国理政新境界，开创了中国特色社会主义事业新局面。
社会主义文化建设进一步呈现出繁荣发展的生动景象。
中国特色社会主义理论体系最新成果的学习宣传教育不断加强，中华民族伟大复兴的中国梦和社会主义核心价值观深入人心，主旋律更响亮，正能量更强劲。
文化体制改革进一步深化，文化事业和文化产业持续健康发展，文艺创作日益繁荣，中华优秀传统文化广为弘扬，人民群众精神文化生活更加丰富多彩。
文化走出去步伐加快，国际传播能力大幅提高，中华文化国际影响力进一步提升。
2011年3月，《残疾人研究》杂志正式出版，这是残疾人研究领域唯一的国家级学术期刊，由中国残疾人联合会主管，残疾人事业发展研究会主办。
该杂志设有专题研究、理论研讨、实践探索、观察视界、统计调查、学术动态等栏目。
2011年5月“21世纪特殊教育创新教材”
系列丛书出版，分为理论基础系列、发展与教育系列、康复与训练系列，既着眼于当代特殊教育现实，又梳理了特殊教育的发展历史、实践中的关键性问题，具有较强的实务性。
2012年5月4日，南京金陵科技学院承办的中国高等教育信息网开通。
网站设有新闻动态、学会资讯、院校介绍、人才培养、职业教育社会服务和资源共享等栏目，发布有关中国高等特殊教育，包括残疾人高等特殊教育、职业教育、高等特殊教育的教师教育和专业人员培养的相关政策、科研成果、人才培养、社会服务等方面的信息。
2012年11月，中国特殊教育博物馆（一期）在南京特殊教育师范学院建成开馆，这是中国第一所教育博物馆。
2015年中国特殊教育博物馆（二期）建成，2018年中国特殊教育博物馆（三期）建成。
2015年，《特殊儿童教育与康复文库》由南京师范大学出版社出版，由丁勇研究员任文库总主编，是国家“十二五”
重点图书出版规划项目暨国家出版基金项目。
“特殊儿童教育”
系列包括：《特殊儿童教育导论》《特殊儿童教育评估》《特殊儿童早期发展支持》《特殊儿童沟通与交往》《特殊儿童认知训练》《特殊儿童行为管理》《特殊儿童生活教育》《特殊儿童体育与运动》《特殊儿童生涯发展与转衔教育》。
“特殊儿童康复”
系列包括：《特殊儿童康复概论》《特殊儿童物理治疗》《特殊儿童作业治疗》《特殊儿童语言与言语治疗》《特殊儿童心理治疗》《特殊儿童艺术治疗》《特殊儿童舞动治疗》《特殊儿童功能性视力训练》《特殊儿童定向行走训练》《特殊儿童辅助技术》。
总体来说，自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和“十二五”
规划实施以来，我国特殊教育改革发展呈现出从未有过的新局面，进入发展最快的时期，出现了六个“从未有过”
：一是特殊教育被纳入国家教育改革发展顶层设计，定位之高从未有过；二是特殊教育被纳入国家第一个基本公共服务体系规划，制度性保障、均等化推进从未有过；三是五年内国务院出台两个促进特殊教育发展提升的文件，政策措施力度之大从未有过；四是五年持续投入数十亿支持特殊教育，投入之大从未有过；五是特殊教育师资培养首次被纳入国培计划，国家和地方培养特殊教育人才积极性之高从未有过；六是社会力量支持特殊教育力度之大从未有过。
我国要通过评估认真总结取得的成效和可复制的经验做法，同时也要冷静分析影响特殊教育提升的困难和问题，为下一个五年国家教育改革发展和残疾人教育全面提升打好基础。
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