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第一节特殊教育学学科发展期的社会背景
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一、“十一五”
时期的社会发展背景
“十一五”
时期（2006—2010年）是我国全面建设小康社会的关键时期，具有承前启后的历史作用。
面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战，党中央、国务院审时度势，团结带领全国各族人民，坚持发展党执政兴国的第一要务，贯彻落实党的理论和路线方针政策，实施正确有力的宏观调控，充分发挥我国社会主义制度的政治优势和市场在资源配置中的基础性作用，使国家面貌发生新的历史性变化。
我国有效应对国际金融危机的巨大冲击，保持了经济平稳较快发展的良好态势，战胜了四川汶川地震、青海玉树地震、甘肃舟曲山洪泥石流等重大自然灾害，成功举办了北京奥运会、上海世博会和广州亚运会，顺利完成了“十一五”
规划确定的主要目标和任务。
综合国力大幅提升，2010年国内生产总值达到39.8万亿元，跃居世界第二位，国家财政收入达到8.3万亿元，载人航天、探月工程、超级计算机等尖端科技领域实现重大跨越。
经济结构调整步伐加快，农业特别是粮食生产连年获得好收成，产业结构优化升级，节能减排和生态环境保护扎实推进，控制温室气体排放取得积极成效，各具特色的区域发展格局初步形成。
人民生活明显改善，就业规模持续扩大，城乡居民收入迅速增长，各级各类教育快速发展，社会保障体系逐步健全。
体制改革有序推进，农村综合改革、医药卫生、财税金融、文化体制等改革取得新突破，发展活力不断显现。
对外开放迈上新台阶，进出口总额位居世界第二位，利用外资水平提升，境外投资明显加快，国际地位和影响力显著提高。
社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设取得重大进展，书写了中国特色社会主义事业新篇章。
五年取得的成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵，创造的精神财富影响深远。
（一）特殊教育学与经济发展
“十一五”
这五年是积极应对来自国内外的各种风险和挑战，经济保持平稳较快增长，综合国力大幅提升的五年。
“十一五”
前期，我国经济快速增长。
2008年，受国际金融危机的冲击和影响，经济增速回落。
面对严峻的国内外形势，党中央、国务院果断决策，迅速出台并不断完善应对国际金融危机的“一揽子计划”
。
2006—2010年，我国国内生产总值年均实际增长11.2%，是改革开放以来最快的时期之一。
经济总量不断迈上新台阶。
2010年，我国国内生产总值达到397983亿元，经济总量所居世界位次稳步提升。
2010年，我国国内生产总值按平均汇率折算达到58791亿美元，成为世界第二大经济体，为世界经济复苏做出了重大贡献。
国家财政实力明显增强，为加大教育、医疗、社会保障等民生领域投入，增强政府调节收入分配能力等提供了有力的资金保障。
在“十一五”
期间，我国教育领域全面实行真正免费的义务教育，教育公平迈出重大步伐，国民平均受教育年限增加到9年以上，职业教育快速发展。
2010年，各类中等职业教育招生868.1万人，在校生2231.8万人，毕业生659.2万人。
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