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孙若穷：《中国少数民族教育学概论》，中国劳动出版社，1990。
吴鼎福、诸文蔚：《教育生态学》，江苏教育出版社，1990。
张诗亚、王伟廉：《教育科学学初探——教育科学的反思》，四川教育出版社，1990。
田玉敏：《马克思主义教育原理》，天津社会科学院出版社，1991。
范广仁：《中学教育学》，辽宁人民出版社，1991。
叶立安：《社区教育新探》，华东化工学院出版社，1991。
王焕武等：《教育美学》，黑龙江教育出版社，1992。
王冬桦、王非：《社会教育学概论》，教育科学出版社，1992。
成有信：《教育学原理》，河南教育出版社，1992。
成有信：《现代教育引论——现代社会·现代教育·现代人》，河南教育出版社，1992。
高蕴琦：《教育传播学》，上海教育出版社，1992。
杨学谅等：《教育政治学导论》，辽宁教育出版社，1992。
李晓燕：《教育法学》，武汉工业大学出版社，1992。
刁培萼：《教育文化学》，江苏教育出版社，1992。
朴永馨：《特殊教育学》，福建教育出版社，1995。
张燕镜：《师范教育学》，福建教育出版社，1995。
虞永平：《学前教育学》，江苏教育出版社，1996。
袁振国：《教育政策学》，江苏教育出版社，1996。
石鸥：《教学病理学》，湖南教育出版社，1999。
郑金洲：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000。
王坤庆：《教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000。
（二）改革开放后本书研究的分支学科发展研究概况
在描述教育学分支学科发展情况之前，还有必要梳理一下教育学学科总体发展研究情况。
这方面的代表性成果主要有：
瞿葆奎：《社会科学争鸣大系（1949—1989）·教育学卷》，上海人民出版社，1992。
金林祥：《20世纪中国教育学科的发展与反思》，上海教育出版社，2000。
王坤庆：《20世纪西方教育学科的发展与反思》，上海教育出版社，2000。
郑金洲、瞿葆奎：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002。
郑金洲：《中国教育学60年（1949—2009）》，华东师范大学出版社，2009。
张斌贤、楼世洲：《当代中国教育学术思想研究（1949—2009）》，中国社会科学出版社，2011。
侯怀银：《20世纪中国教育学发展问题研究》，北京师范大学出版社，2011。
侯怀银：《西方教育学在20世纪中国的传播和影响》，东北师范大学出版社，2011。
由于各个二级学科著作与教材比较多，这里选择一些比较有代表性的著作与教材进行了列举，粗略认识一下教育学各个分支学科发展研究情况。
1.教育学原理发展研究情况
瞿葆奎：《教育基本理论之研究（1978—1995）》，福建教育出版社，1998。
齐梅：《教育学原理学科科学化问题研究》，中国社会科学出版社，2007。
叶澜：《基础教育改革与中国教育学理论重建研究》，经济科学出版社，2009。
冯建军：《教育基本理论研究20年（1990—2010）》，福建教育出版社，2012。
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