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§接触革命思潮
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求学的热望被充分满足了，接下来父亲言传身教的“救国”
使命感，开始成为李四光心头同“科学”
并列在一起的前进动力。
只不过，历史没有在此跳跃性地前进，此时的李四光，还没有将科学与救国紧紧联系在一起，在他这颗少年的雄心中，“军事救国”
更贴合他此时的判断，而在李四光看来，造船就是他军事救国的具体方法。
但是需要注明的是，李四光绝对不是一个政治家，否则，在进入东京的之后岁月中，他凭借自己的聪明才智、过人胆略，还有绝佳的革命契机，完全可以藉此一跃而入中国政坛高层，或至少成为中国旧革命的先驱人物。
他并没有照此发展，确切来说，科学依然是李四光的首要任务。
当然，此刻的李四光多少已露出其“科学救国”
的思想趋向。
14年后，当他在硕士论文中说：“一方面，要为纯科学的发展而尽力；另一方面，要用得来的知识，直接或间接地去解决有关工业的问题。”
表达的是他在少年时期时已树立起来的人生观和科学观，只不过已更明晰、更具体。
但无论是军事还是科学，救国的思想让他的人生从此不再局限于个人的恩恩怨怨，而是走入了一个更高的层次——与国家命运紧紧联系在一起。
救国的浪潮从国外掀起，这是那个时代的鲜明特色。
东京此时已然进入了革命的前夜，而如前所述，这一年的李四光只有16岁！
在接下来的故事中，我们将看到李四光的救国思想是如何从军事救国转向革命救国、实业救国，再在苦闷中回归科学救国，最终在新中国将科学救国之理念发挥至极致！
有何样的理想，就会遇到何样的人。
人生的辛苦遭逢，完全来自“信念”
二字。
这一年的某一天，怀着满腔爱国热忱的李四光，在校园内认识了刚从国内来到日本的宋教仁。
日后名动寰宇的宋教仁，此刻还尚未人尽拜仰，每日还只是积极奔走于革命的初创，但比李四光大7岁的他，其威望与学识能力在留日学生中堪称翘楚。
实际上，宋教仁此次来日，虽然也曾在东京法政大学短期读书，但他真正的目的则是寻觅人才，扩大队伍，培植革命的力量。
当时，拥有几千名中国留学生的东京，革命思潮四处弥漫，对已成为华兴会副会长的宋教仁来说，这是一个推广革命理念的最佳阵地。
宋教仁相当欣赏李四光远超年龄的志向与胸襟，两人交往日密。
在茶社、酒肆、书馆和大学寝室，常常看到两人的身影。
李四光并不非常富裕的时间，很大一部分就是与宋教仁促膝谈心而过，当然，更多的时候，是认真而赞同地聆听这位革命先驱的慷慨陈辞。
通过宋教仁的引荐，李四光很快结识了另一位著名人物——来自广西桂林的马君武。
此时，日后创建了广西大学的著名政治活动家和教育界传奇人物马君武，尚在京都大学攻读应用化学。
作为广西的第一位留学生，这位比李四光大8岁的狂士，同样非常器重这位小兄弟。
马君武的“反清排满”
思想、宋教仁的宪政理念让李四光大开眼界，而马君武的反对拟古、主张独创的思想更对李四光一生从事科研产生了深远的影响。
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