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§漫步知识海洋
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“李四光”
诞生了,而穿着新蓝棉袍子、自己给自己起了新名字的李四光,在这次千人聚集的大考中,考了第一名!
千中摘一的巨大荣光,并未让他获得大多数人的青睐,主考官显然并非张之洞新式教育思想的完全执行者,他很有些看不起这个来自偏远乡下的贫寒少年,嫉妒加上鄙夷,主考官居然想淘汰李四光。
贫穷并非李四光的错,才华更不应是他求学的障碍,李四光生命中的第一个贵人出现了。
这人姓张,最早曾是李卓侯的私塾弟子,现在在学务处帮忙,他极力向主考官保荐说:“这孩子是我先生的儿子,聪明好学,读书很用功,这样的人才我们不应该放弃。”
李四光正式进入湖北省武昌西路高等小学堂,也称第二高等小学堂。
当老师宣布每天的课程任务时,李四光感觉“天女散花”
这个词成了活生生的现实:这么多的学科啊,这真是太好了!
一些闻所未闻的课程,更让李四光心花怒放!
他的文科基础原来就比较扎实,又刻苦功读校内开设的修身、读经、中文、历史和地理等各门课程,最终能把所学的知识融会贯通,并灵活应用。
他对理科知识情有独钟,探究自然奥秘、思索事物原理可谓他的天生乐趣,因而酷爱数学和包括物理、化学在内的“格致”
功课,固有的逻辑思维能力得到了充分发挥。
可以说,门门功课都是他的强项。
最重要的,他自幼吃苦耐劳,爱书如命,善于钻研。
这么优越的学习环境,加上每个月六块大洋的“巨额”
补贴,李四光如鱼得水,更加勤奋,成了同学中间的最用功者。
功夫不负有心人,天才加上勤奋,他的学识突飞猛进,各科成绩一直名列前茅,受到师长和学友们的刮目相看。
正如张之洞亲笔书写的《学堂歌》所述:“湖北省,二百堂,武汉学生五千强……”
这首写于1904年的歌词,表达了新学自1902年创立以来逐年发展壮大的景象,实际情况也是如此。
当年湖北各地崛起的新型学堂,在数量和规模上全国首屈一指,而武昌在湖北省又鹤立鸡群。
毫无疑问,同样是“五千强”
的湖北学生,强中还有更强者。
李四光自入学以来,就一直处于强中之强的行列,从综合素质方面考量,称他是强中之强的佼佼者,绝无过分。
李四光真正的贵人应该是张之洞。
晚清探花张之洞一生与教育结缘,真心实意想通过教育改革挽救大清,实施所谓的“教育救国”
。
最终他输了,并留下他天大般的遗恨:他办的学堂中,培养出了大批大清王朝的掘墓人,真可谓种豆得瓜!
但无论如何,张之洞为中国教育所作的贡献不可磨灭。
他的那些话至今仍在闪光:“中国不贫于财,而贫于才;人才日多,国势日强!”
他开办学堂的举措,更在“中体西用”
的灵魂指引下,将传统教育由“经世”
转为“济人”
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