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尝试教学法在澳门
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澳门汪甄南
1995年夏，第一次认识邱学华先生，是在天津一次小学数学教育研讨会上，他所创立的“尝试教学法”
和“尝试教学理论”
，深深地吸引了我，其“先练后讲，先学后教”
的教学模式，是一种反传统的、具有创建意义的崭新的教学模式。
长期以来，澳门的中小学生，对学习数学存在着畏难情绪，在课堂教学中，“满堂灌”
和“注入式”
的教学方法又是澳门数学教师使用的主要教学方法。
“尝试教学法”
强调要让学生先“尝试”
，在“尝试”
中学习，有指导地“尝试”
，力求取得成功。
这就为发挥学生的主体作用和教师的主导作用找到了一种切实可靠的途径和方法。
对克服数学课堂教学中的“满堂灌”
和“注入式”
的弊端极为有效。
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