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下面这个例子就可以让你清楚地看到偏见对人们的影响。
在美国密歇根州的一所大学里，心理学家找了20名大学生做了这样一个实验。
实验者把这些大学生分成了两组，并分别向两组同学出示同一张照片，但在出示照片前，向第一组学生说：这个人是一个罪大恶极的罪犯；对第二组学生却说：这个人是一位了不起的人物。
然后他让两组学生各自用文字评价照片上这个人的相貌。
第一组学生的描述是：深陷的双眼表明他内心充满仇恨，鹰钩鼻子证明他沿着犯罪道路顽固到底的决心……
第二组学生的描述是：深陷的双眼表明此人思想的深度，鹰钩鼻子表明此人在人生道路上有克服困难的意志……
心理学家得到了他所预见的答案，但对对比如此鲜明的答案，还是不禁哑然！
看到了吗？明明是同一张照片，只不过因为带着偏见去看，就出现了两种完全不同的评价。
看来偏见的威力实在是惊人。
我们之所以认为，偏见对孩子成长有危害，不仅因为它会伤害到孩子的自尊心，还因为它会给孩子带来消极的暗示。
比如说，在学校里如果老师按照学生的成绩排座位，那么坐在后几排的学生就会认为：“这就是说我没希望了，我被抛弃了！
瞧，我是差生，永远也不可能坐到前几排，老师当然也不会喜欢我！”
这样一来，孩子也就不会再费劲儿地去努力学习了。
父母们都应当认识到，偏见是对孩子心灵的暴力，在教育孩子的问题上，家长不应对孩子抱有任何成见，任何时候都不该有“这孩子注定没出息”
的错误思想。
否则这种伤害孩子心灵的态度会严重伤害孩子的自尊心，既不能使孩子充满自信，也不利于孩子其他方面的发展和成长。
所以，如果一个平时调皮捣蛋的孩子，突然收敛了往日诸多“捣蛋”
的行为，变得安静温顺起来，那么家长和老师就应该相信孩子的变化，赞赏孩子改变自己的勇气和他的上进心，因为这很可能是因为某件事情给他带来了触动。
家长每天都应该以全新的眼光来看待孩子，千万不要用旧有的心态评判他们，要知道成长中的孩子可塑性极强，过去不等于现在，更不等于未来。
教养的秘密
中国有句老话，“浪子回头金不换”
，其实很多浪子不是不愿回头，而是没人给他回头的机会。
孩子在成长过程中，可能会出现很多出人意料的转变，奉劝家长不要带着偏见教育孩子。
要包容孩子，让孩子感受温暖、感受希望，这样孩子才能健康地成长。
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