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从此以后，大手大脚的罗伊开始精打细算，并且发现，其实只要稍稍节制一下不必要的支出，每月只要300美元生活费就足够了。
这样一来，每个月罗伊甚至可以积攒下一些钱。
罗伊用这些钱买了许多自己喜欢的书、磁带、唱片，做了一些比如自助旅游、捐款等有意义的事情，当然也没有忘记偶尔和朋友们到餐馆聚聚。
罗伊的大学生活比以前过得充实而丰富了。
在这个故事里，爸爸给罗伊的处罚是，让他自己承受错误造成的后果，这种处罚手段可以说是纠正孩子错误的良方，比责骂更能给孩子留下深刻印象，因为这种因果教训更能使孩子直观地看到自己的错误。
我们再来看看下面这个故事：
男孩在自家花园里玩足球，兴奋之下，把足球踢到邻居花园中，打烂了一盆百合花。
小男孩怯怯地告诉爸爸，叫爸爸去拾球，可爸爸却要男孩自己去，首先要道歉，还要拿上一盆同样的花作为赔偿。
男孩不得已捧着花不情愿地一步一步走向邻居家。
邻居是一位70岁的老爷爷，老爷爷看着男孩泪水盈盈的样子，非但没有责备孩子，没有留下花，还从屋里拿了一包巧克力送给他。
爸爸见儿子回到家里，小脸蛋泪水未干，可掩饰不住喜悦，又见儿子手里多了巧克力，知悉内情的父亲径直去找邻居，对他说：“先生，我儿子犯了错，我想教育他，请你配合，犯错的孩子不应得到奖励。”
然后他又要儿子拿着巧克力和鲜花送给邻居爷爷。
一天之后，父亲才借着一次机会奖励一块巧克力给儿子。
这位父亲的做法似乎有点过火，但他是对的，对孩子明显的错误，明知故犯的错误，性质严重的错误，一定要严肃批评，并让其承担责任，直到他改正为止。
让孩子从自己的过失中获得教训，是一种非常高明的处罚手段，不要担心孩子无法自己承担责任，只有让孩子懂得违反规则就要接受合理教训，孩子才能学会自控。
教养的秘密
我们教育的目标就是让我们的孩子在生活中学会做人——引导、教育、帮助他们形成自我约束机制——一种发自内心的对自我的制约，而不是来自外界的强制。
任何不能使得孩子在生活中学习做人，不能维护孩子尊严的技巧都不能被称为约束，仅仅称得上是惩罚，不管它被包装得多好。
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