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3、人人能作文法通顺的古文。
4、人人有懂得一点古文文学的机会。
这些要求不算苛求吗？
二、假定的中学国文课程
定了标准，方才可谈中学国文的课程。
现行的部定课程是：
第一年 讲读，作文，习字。
共七
第二年 讲读，作文，习字，文字源流。
共七
第三年 讲读，作文，习字，文法要略。
共五
第四年 讲读，作文，文法要略，文学史。
共五
依我们看来，现在中学校各项工课平均每周男校三十四时，女校三十三时，未免太重了。
我们主张国文每周至多不能过五时，四年总数应在二十时以下。
现在假定每周五时，暂定课程表如下！
年一 国语文一，古文三，语法与作文一。
共五
年二 国语文一，古文三，文法与作文一。
共五
年三 演说一，古文三，文法与作文一。
共五
年四 辩论一，古文三，文法与作文一。
共五
这表里删去的学科是习字，文字源流，文学史，文法要略四项。
写字决不是每周一小时的课堂习字能够教得好的，故可删去。
现有的《文法要略》《文字源流》，都是不通文法和不懂文字学的人编的，读了无益，反有害。
（孙中山先生曾指出《文法要略》的大错，如谓鹄与猿为本名字，与诸葛亮、王猛同一类！
）文学史更不能存在。
不先懂得一点文学，就读文学史，记得许多李益，李颀，老杜，小杜的名字，却不知道他们的著作，有什么用处？
又这表上“国语文”
只有两时。
我的理由是：
1、第三四年的演说和辩论都是国语与国语文的实习，故这两年可以不用国语文了。
2、我假定学生在两级小学时已有了七年的国语，可以够用了。
三、国语文的教材与教授法
先说“国语文”
的教材。
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