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上辈子，刘卓豪跟陈老师在毕业后，並没有更多的交集。
或说，自己隱约在躲著对方，便是刚毕业那几年，从外地回来时，在街上碰见了，也多是装作没看见。
不是因为关係不好，而是不敢面对。
老陈虽然只教了他高三这一年，但却是一个很负责任的老师。
有时候，刘卓豪甚至有种感觉，如果老陈从高一时，便一直教自己的话，没准自己能上个二本。
他最后能从一个逃课去网吧的网癮少年，到勉强勾上三本及格线的原因，很大程度上，是因为这位老师把自己拉回课堂了。
刘卓豪清晰记得，每一次被『留堂时，老陈监督自己做著试题，然后加班给自己批改，讲解。
烦吗？
一开始很烦，可这样的事情，老陈整整做了一个学期。
不止是自己，班级里有很多在高二时成绩不好的人，都跟自己一样被留堂，然后一遍遍重新刷题。
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整个过程中，老陈没有表达出一点不耐烦，一点瞧不起差生的样子。
一个老师是否有师德，多数学生是能从眼神、言语，甚至於是『感觉，得出来的。
面对一个发自內心想要拉你一把的老师，一个三观正常的孩子，他是难去辜负的。
但有时候，一个用这种方式对你负责任的老师，反而给了最大的压力……
在没有考上合適的学校，在出了社会没有一个相对体面的工作时，他不太敢面对曾经对自己负责任的老师。
怕丟脸！
刘卓豪怕自己上前打招呼了，老师问自己在做些什么时，自己结结巴巴半天，说出来的答案让老师失望。
那比直接的批评更让人难受！
至於再之后的几年，他在社会上混久了，脸皮厚了，理论上是不怕了。
在见面时，应该能坦然地说出自己的工作和现状了，可便再没有机会碰著过了。
那是什么时候来著？
哦，大概是二十七八吧，也到了该接受自己平庸的年纪了。
“真彆扭啊……”
刘卓豪自嘲的关掉聊天窗口，点开了视频剪辑软体。
屏幕上，是今天早上摄像机记录下的画面，拥挤的学生、飞快的双手、蒸腾的热气……
那些被旁人忽略的汗水、专注以及自己对待食物、卫生的细节，都被这个小小的镜头忠实地记录了下来。
他拖动时间轴，开始剪辑自己的第一个视频。
14年的时候，大傢伙聊天更多还是用qq，而不是微信，就连一些比较年轻的老师，都註册了个帐號，加了班级群。
至少，在刘卓豪所在的沿海小城市是这样的。
但这个时候微信出了吗？
出了。
刘卓豪为了录製视频，特意买入的运动相机，便是在网上购买的，用的微信支付。
——gopro。
几乎每一个打算尝试作为视频博主的人，都会了解到的相机品牌，且几乎成为了运动相机的代名词。
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