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或“到小学溜滑梯是哪张？”
“坐碰碰车的在哪儿？”
……他都能找出。
照片里面有故事，正因有故事的甜味，他才那么沉迷吧！
这时期的小孩已有自己的意见。
要自己吃饭不给喂，要穿这双袜子不穿妈妈拿的那双，坚持要戴帽子出门，一定要吃这样不吃那样……“我”
的概念形成了，再也不是随大人使唤、摆布的小婴儿。
平日若问：“姚远在哪里？”
他会指自己的脸。
虽还不太会讲话，但有言说的欲望，常以单音复辞表达己意（“水水”
“豆豆”
“蛋蛋”
……）。
他自己更发明“唧啾”
音表示一切；想吃葡萄干，拉大人的手到柜子前，指着那罐葡萄干，说：“唧啾！”
想出门散步，自己戴好帽子，指着大门：“唧啾！”
这阶段的儿语，只有带他的人听得懂。
因此，我戏称他是“唧啾桑”
，孩子爸爸干脆叫他“唧啾”
。
每当父子俩唧啾来唧啾去，大概只有我才明白怎么回事吧！
谁也逃不出遗传的天罗地网，此事不假。
孩子爸爸是学数学的，小家伙自然对数字较敏感。
他学会拼零至九数字拼板，不久，会拼几何图形拼板。
而且，非常令人不解地喜看气象报告（我们猜想跟数字有关），只要电视上出现气象预报，他会放下正在做的事，急猴猴地爬上沙发坐好，目不转睛盯着看。
我几乎要央求任教大气系的林和教授弄几卷气象录像带让小家伙看到饱，也使我可以稍微偷一点闲。
后来，我又发觉他对股市收盘行情有反应，每当午间新闻主播说“接着，我们看国内股汇市行情”
时，这家伙又爬上沙发看得津津有味。
我不禁摇头，笑他：“包尿布的姚大户，你的股票涨还是跌呀？”
数字，真的那么迷人吗？
只要天气不错，我常以推车推他至山下小街闲逛，四处寻找与他一般年纪的小孩踪影，让他解解闷。
他开始需要玩伴，而这是我们无法提供的。
文具店门口放置一排投币式游乐车，他会自行投币玩一会儿，若旁边有小朋友，他的玩兴即刻升高，可惜没多久小朋友又被带走了，他若有所失。
有一回，我刻意推他到附近的小学校园看小朋友，正值下课时间，低年级的小哥哥、小姐姐们像野牛般满场飞奔，尖叫、嘶喊声不断，霸占了溜滑梯、跷跷板及一排跳跳马。
有位年约七岁的小男生友善地邀小家伙一起坐跷跷板，他甚乐。
下一会儿，钟声响了，所有的小朋友跑入教室，消失无踪。
对小家伙来说，这事发生得太快，使他无法理解为什么小哥哥、小姐姐们都不见了？他发出“噫？”
疑问声，脖子伸得长长的，两只小手掩在背后，走来走去，走来走去，好像在找什么。
早春阳光柔柔地洒在小家伙的短袄上。
那一刻，我在一岁半小孩身上看到了“寂寞”
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