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研究——想得出，正好一鼓作气想下去，自然不会离开研究室；想不出，心里不服，更不会踏出研究室。
因而，堪称是普遍存在于学院里的“研究室动物”
。
小家伙一出生，他的生活像平静的高山湖泊有人开来一部挖土机。
刚开始，他抱小家伙的样子让人捏一把冷汗，其状若耶稣上十字架，小家伙是垂头耶稣，他是那架子。
经每日练习，倒也进步神速。
换尿布的手法也不够精致，像发酵过度的大包子，后来差强人意。
他对自己的“手眼协调”
没信心，不敢帮小家伙洗屁股、洗澡，仅做些类似二厨的事，放水、备巾之类，待我这大厨出马料理。
孔夫子因材施教理论放在育儿分工上也通，他专拣擅长的做，如：冲泡牛奶、洗奶瓶、购买婴儿必需品。
对我而言，只要他愿意做，不嫌迟也不嫌少。
到了现代，男性比女性更应该问：“为什么我要参与、分担育儿杂事？为什么我要陪孩子成长？”
我之所以这么提问，乃因为在我眼中，大部分男人是不懂得怎么做爸爸的。
因此，他们与孩子的关系若非建立在僵化的权威上即是形同虚设，而二者殊途同归。
男人最常用“等待”
与“补偿”
这两条破抹布捂女性与孩童的嘴：要求对方等待以及将来我会补偿。
用这两种句型造句即是：等小孩六个月时，我会推他出去散步；等他一岁，我会开车带他去动物园；等他六岁，我会带他去旅行……
忽然，小孩长大了，不需要你了。
小家伙的爸爸没有缺席，他认真地做着每一项琐细的育儿杂事，其意义不在于协助我，在于一点一滴建立他与儿子的亲密关系——这是他的权利也是机会。
当这条柔软且甜蜜的“父子脐带”
建成，将来，他们即能直接对话、互动，无须通过我这个妈妈。
小家伙满一岁以后起得早，约清晨六时即醒，喝过牛奶后，孩子爸爸抱他出去散步。
附近小公园有老先生、老太太做香功，父子俩在一旁看，也算另一种香功，邻居们对他天天抱儿子散步都留下好印象。
有几次，孩子爸爸奇怪，小家伙怎么自个儿在挥手？后来发觉是小公园对面二楼一个老奶奶探头与小家伙挥手之故。
因而每日踱到那儿，总会与她点头问好。
有一天，老奶奶从二楼窗口丢一块饼干下来，说给小家伙吃。
又有一天，她丢两块饼干下来……没见过她在附近活动，也许不良于行吧！
孩子爸爸抱小家伙散步的身影，说不定已成为老奶奶每天早上必看的风景。
有一回，正值父子俩黄昏散步之时，一位高中生放学返家，经过他们，看了一眼，走没几步，又回头看一眼，大约忍俊不住，干脆对孩子爸爸说：“欸，你长得很像你儿子哪！”
孩子爸爸闻言，纠正他：“是我儿子长得很像我啦！”
不过，若依照“孩子是大人的父母”
这句话，那位糊里糊涂的高中生说的也没错。
虽然，大部分时间小家伙还是黏我，但渐渐有些事，他指名要爸爸做。
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