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动用社会资本并不等同于“走后门”
。
它也能从一个侧面反映出一个人的人际关系和谐情况。
在国外，通过“关系”
而获得工作的人所占比例很高，介绍人往往是以个人的人格魅力为被举荐者提供着信用担保。
通过这种渠道获取的信息，往往签约迅速，成功率较高。
5.电话获取就业信息。
如今，电话作为最为便捷的通讯工具之一，已频繁地运用于应聘双方的初次沟通上。
幼师毕业生在求职中还可采用向用人单位电话咨询的方式来获取就业信息，当然这要求毕业生要事先对某些幼儿园的用人情况有一定的了解。
（三）就业信息的处理
对于收集到的就业信息，应结合自己的实际情况，需要对收集到的用人单位的信息进行筛选和分析。
从而使信息具有准确性和有效性，达到为自身所用的目的。
图5-2就业信息的处理过程
1.筛选。
求职者收集到一定的就业信息后，须根据自身的需要对其进行一定的筛选，做好去伪存真、去粗存精的工作。
重点考察信息的真实性、时效性和信息价值三方面。
对于那些真实度高、时效性强的就业信息，幼师生要认真分析它们对于自己所具有的价值。
比如某些岗位符合自己的职业定向、兴趣爱好、发展要求等，那么这类信息就比较有价值。
反之，就没有价值。
2.求证。
对于那些已经被筛选过的信息，幼师毕业生还要做一些求证工作，以检验自己对于这些就业信息的真实度、时效性和价值性的初步推断。
比如可以通过电话咨询、网上查询、实地访问等方式了解用人单位各方面的情况，还可以通过对该单位比较熟悉的亲朋好友或学长校友等了解该单位的有关情况。
3.归类。
就业信息虽经筛选和求证，但仍纷繁复杂，幼师毕业生不管是查询还是利用这些就业信息，还是不太方便，因此还需要对所有信息加以归类。
如可按薪资、发展前景、离家远近等对就业信息进行归类整理，必要时可做成相应的数据表格，然后进行比较，最后做出决定。
以下是两种分类表格，毕业生可将收集的就业信息按表格进行归类整理，以方便比较。
图5-3就业信息处理的模式
表5-1个人就业信息资料
4.行动。
完成上述三方面的工作后，接下来就要开始最重要的行动了。
行动有很多种，比如给用人单位人事部门打电话、寄自荐信、托亲朋好友介绍或直接到用人单位毛遂自荐等等。
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