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严谨治学要求教师必须做到“三勤”
，即勤学、勤思、勤动笔。
在勤学、勤思的基础上做到勤动笔。
这种较强的教育科研能力是新时代幼儿教师必备的专业素质，是教师专业化持续发展的关键。
同时，我们常常是非常重视课前的准备是否完善，设计是否合理，形式是否多样化等，却往往忽视课后反思与回顾。
认为教学研究，特别是科研离自己太远，有远水解不了近渴的感觉。
事实上，教学反思是幼儿教师成长和自我发展的基础，从经验中学习，在反思中成长，用手中的笔，记录下自己的成败、得失、苦乐，以思促教，扬长避短，完善自我。
因此在今后的工作中，我们一定要坚持写教学后记或教学随笔，逐渐培养起随时开展教学反思的习惯，使自己逐渐向专家型教师靠拢。
总之，在以后的工作中我们必须发扬严谨治学的品质和精神，不断学习。
一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想。
二是勤于从书上学，学习相关的专业知识，学习教育教学理论。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以至完善自我，确实做一名能够适应社会需要的幼儿教师。
（三）尊重家长，互相配合
首先，加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。
没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。
幼儿教师应引导、帮助家长树立全面、协调、健康、发展的教育观，正确教育幼儿。
其次，对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。
小班幼儿强强刚入园没几天，小脸蛋上就被小朋友划了一道深深的指甲印，下午放学姥姥接强强回家，还没来得及听老师解释，姥姥便大吵了起来，非要找挠人的小朋友，大有一触即发的架势。
王老师见到后立即走过去，拉住强强的小手，摸摸他的小脸蛋，先与姥姥打招呼，真诚地向老人家道歉说：“都是我们的工作不够细心，让强强被挠了。
我们已经用消毒药水给他作了清理。
以后我们一定注意！”
见王老师这么一说，强强姥姥反而觉得不好意思了，说：“这么多孩子，你们也顾不过来。”
一时间，姥姥的情绪缓和了很多。
意外事情发生了，作为一名幼儿教师首先应对伤口及时处理，然后对家长诚恳的进行道歉，从而使家长谅解你的工作。
互敬互重，会使我们的工作开展起来顺利很多。
最后，尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。
一个幼儿的健康成长，要面对前进路上的各种问题，需要家长、社会和幼儿园共同参与。
家长一般对孩子比较了解，知道孩子的优点和不足，会给幼儿教师提供一些有用的信息，幼儿教师及时与家长交流，会了解幼儿在家的表现和生活情况。
幼儿教师要摆脱师道尊严的思想束缚，虚心聆听家长的批评和建议，对于确实存在的问题，要客观地分析，认真对待，积极地改进工作，而不是将问题束之高阁。
另外，多倾听家长的呼声，与家长及时交流，尽量保持教育的一致性，以免幼儿无所适从。
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