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郁北同意她进门。
陈青柠立刻高举右手，如女王归来，与“民众”
连打两个“谢谢”
手语。
此举换来全班错落的笑声，也换来郁北的叫停：“你等会儿。”
陈青柠在过道回头。
郁北头一偏：“门。”
陈青柠这才注意到大敞的前门，风正往教室里呼呼灌。
但她已经快到座位，她一屁股坐下，央求脸：“麻烦老师关一下。”
郁北没跟她计较，转头去关门。
葛灵希坐第一排，借机回头看陈青柠，露齿笑。
陈青柠双手做花型，托下巴，冲小女孩眨眨眼。
得到陈老师回应，葛灵希心满意足地回头。
郁北返回讲台，拍两下黑板，把部分孩子的注意力从陈青柠身上扯回来：“上节课我们讲到，爸爸告诉儿子和女儿，‘这不是伞，是白杨树……’”
陈青柠目不转睛地望着他。
原来“爸爸”
是用拇指侧边贴唇心，“儿子”
是抹头侧，比身高，“女儿”
是捏耳垂，比身高，“伞”
是左手食指顶右手掌心，接着五指舒张模拟撑开伞的样子……
陈青柠打开课本和手语书对照，配合郁北同步念白，精准地记住前两个。
第一个可以拿来跟陈裕恩视频显摆，秀瞎他老眼；
第二个骂郁北再好不过。
尽管极力提醒自己打起精神，但到了课程后半段，郁北要求大家总结书写白杨特征时，陈青柠还是昏昏欲睡，哈欠直冒。
他每节课似乎都如此，会逐个检查和纠错。
走到陈青柠身侧时，她收住了双唇，撑着额头避免对视，因为她面前的笔记本上什么都没写，除了过去几天的梦游线条。
郁北停在她桌边，低声：“你也跟着写。”
她诧然仰脸，口型：“为毛？”
她是老师诶，写这种无聊的归纳干嘛，白杨，又直又大，无论风霜雨雪，不软弱不动摇。
她只是不屑学，不是低能儿，好吗？
郁北不解释：“写。”
陈青柠摊手，无奈且理直气壮：“我没笔。”
下一秒，头皮骤然松了，几绺发丝滑入她脖颈，蹭过耳后，痒嗖嗖的。
有笔丢到她面前，滚了一周，被她粉棕豹纹的甲片截停。
陈青柠下意识摸后脑勺。
她略使小坏的笔簪子被抽掉了，高丸子变回出门时的高马尾。
等她抬头，郁北已绕身而去，到另一边指导学生。
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