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“剖析”
。
特征词“透析”
侧重于分析的程度“透”
；“剖析”
侧重于逐层地分析；“试析”
的学术分量比前三个词稍轻一些，“浅析”
“简析”
的学术分量比“试析”
更轻。
“探索”
是指多方寻求答案，解决疑问。
有理论“探索”
，提出了“讨论”
性的意见、观点，宜用“探讨”
。
具有“探索”
性质，又具有“分析”
性质，宜用特征词“探析”
。
具有“探索”
性质，但学术分量比“探索”
性质的文章要轻一些，宜用特征词“试探”
或“浅探”
。
只是初步地“探索”
，其中的观点还有待进一步验证，标题宜用“初探”
或“探略”
。
提出了新的观点，或有新的方法、新的思路，其标题宜用特征词“新探”
。
“思考”
，主要是强调作者自己的观点、看法，对某一问题深入地剖析，并提出了一些解决问题的建议。
（2）题目的三要素。
包括明确研究对象、明确论文所解决的问题、本论文的贡献。
（3）标题常用的写法。
类似文章标题的写法，如《幼儿园科学教育的现状分析与对策研究》；类似公文标题的写法，如《幼儿园科学教育实施情况调查报告》；用正副标题的写法，如《学习与探究——幼儿园科学活动的调查与思考》。
（4）字体。
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