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第二节幼儿园教师技能达标要求
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教师技能是幼儿园教师基本的专业素养。
加强幼儿园教师技能训练，增强幼儿园教师的岗位适应性，必须达到以下十七项要求。
第一项朗读
一、自评方式
以国家普通话标准阅读教材规定素材中的朗读作品为材料进行朗读，时间为4～5分钟。
二、达标要求
1.语言标准
（1）不读错任何一个音节。
（2）不漏读或增读一个音节。
（3）没有声母或韵母的系统性语言缺陷。
2.技巧标准
（1）掌握朗读内容：理解朗读内容，把握作品的情调和节奏，正确表达作品的思想感情。
（2）确定朗读目的：只有目的明确，才能具有鲜明的态度和真实的情感。
（3）分清朗读对象：朗读者在朗读过程中，必须考虑所面对的听众的身份，由此决定朗读时如何与听众进行情感的交流。
（4）把握语言技巧：语调、语音、停连把握得当。
3.效果标准
感情饱满、真挚，表情自然投入，能通过声音表情反映文章内涵，展现作品意境，正确表达文章思想感情。
第二项创编幼儿故事
一、自评方式
根据选定的题目创编一个幼儿故事并讲解，时间为5分钟。
二、达标要求
效果标准如下：
第三项视唱
一、自评方式
视唱一段曲谱。
二、达标要求
调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有很好的音乐表现力。
第四项歌曲演唱
一、自评方式
演唱一首儿童歌曲。
二、达标要求
1.发声与演唱技巧
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