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1.3安全教育
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1.学校安全教育的特点
（1）学校安全教育对象的复杂性。
高职生大多来自应届高中毕业生，既无社会经验，也无工作经验；对新生事物好奇，年轻好动；安全意识淡薄，对于实训更是“一无所知”
。
（2）安全教育培训教学的针对性和实效性。
1）针对性。
培训计划包括实训设备的安全操作规程、安全文明“生产”
内容和人身防护等，要求在懂安全、会防护的条件下完成实训。
2）实效性。
①实训之前，应针对该工种所用到的实训设备、实训特点、实训要求，进行岗前综合培训。
②在实训过程中，针对发现的问题，有针对性地进行现场安全教育，做到发现问题，解决问题。
③实训结束时，对实训过程中安全意识、人身安全防护、安全文明生产，进行总结性的培训。
肯定成绩，找出不足和差距，以利后续实习的安全。
（3）安全教育培训教学的流动性及灵活性。
1）高职学生在校的三年时间里，要进行多工种的培训，安全培训贯穿于实习的全过程中。
2）要采取多种多样的方法来满足安全培训的要求。
可以在课堂上进行集中培训，可以在实习中进行个别讲解，也可以在车间中进行现场教学，还可以师生互动交流。
3）在安全培训过程中，尽量采取图标、动画、漫画的方式进行培训，这样具有直观性，既提高了学习兴趣，也提高了培训效果。
（4）安全培训的重复性。
安全是大事，也是长久之事，只有做到了安全，才能做到和谐校园。
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