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谢临渊同学在暑假期间去工地打了工，在工作之余还在坚持学习，这份自律、这份坚持，才是他能够考出这个成绩的根本原因。
天赋固然重要，但没有努力，天赋什么都不是。”
全班的目光都投向了谢临渊。
谢临渊坐在座位上，表情平静，既没有骄傲，也没有不好意思，只是微微低著头，像是在认真听班主任讲话。
李浩从旁边探过头来，小声说了一句：“谢临渊，你也太猛了吧？719分？你还是人吗？”
吴峰在讲台上继续说道：“当然，其他同学也有考得不错的，比如李浩，总分621，班级第十五名，比上学期期末进步了五名，这个要表扬。
王雅婷，总分658，班级第五，也很不错。
但也有一些同学退步比较明显，我就不点名了，自己心里有数就行。”
他拿起语文试卷，开始分发。
“好了，成绩的事就说到这儿。
现在我们把语文试捲髮下去，这节课讲评试卷。”
试卷一张一张地发下去。
有人欢喜有人愁，几家欢乐几家愁。
谢临渊拿到自己的语文试卷，翻到作文那一页，看到了吴峰用红笔写的“54”
分，以及旁边的一行小字——“立意深刻，逻辑清晰，语言流畅，有思想深度。”
他看完之后，把试卷收好，拿出笔记本，准备听课。
吴峰开始讲评试卷，先从现代文阅读讲起。
他的讲课风格一如既往地幽默风趣，遇到一些典型的错误答案，他会用夸张的语气模仿学生的答题思路，逗得全班哈哈大笑。
但在笑声背后，他对每一个知识点的剖析都极为透彻，对每一种题型的解题技巧都讲解得清清楚楚。
一节课四十五分钟，过得很快。
下课铃响起的时候，吴峰刚好讲完了文言文阅读。
他把粉笔头扔进粉笔盒里，拍了拍手上的粉笔灰，然后看了一眼谢临渊，说了一句让所有学生都竖起耳朵的话——
“谢临渊，你跟我到办公室来一趟。”
教室里再次安静了一瞬，然后响起了低低的窃窃私语。
吴峰叫学生去办公室，一般只有两种可能，要么是犯了错要挨批，要么是表现突出要单独谈话。
看吴峰刚才在课堂上对谢临渊的態度，显然不会是前者。
谢临渊站起身，拿起桌上的笔记本，跟在吴峰身后走出了教室。
谢临渊跟在吴峰身后，步伐平稳，神色如常。
他大概能猜到吴峰要跟他说什么。
两人一前一后，穿过走廊，走向教师办公室。
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