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后记
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教师的素质直接影响到学生的成长，教师的修养关乎教育的未来、民族的希望。
从古至今，教师的职业道德备受关注，相关著述甚丰，教师专业素质的论著文章也有很多，但从教师修养及评价的角度来关注教师成长的书籍却还少见。
沧州师范学院师德师风研究所的老师们经过一年的讨论和写作，六易其稿，最终呈现给读者面前的即是《教师修养》一书。
本书是我院教师集体合作研究的结晶，参与研究和撰写的同志们为此付出了艰辛的劳动和卓越的智慧。
本书的框架在大家共同讨论后由陈玲教授拟定，全书的具体分工为：第一章——刘然、邵青艳；第二章——陈玲；第三章——康立娟；第四章——任秋艳；第五章——刘朝华；第六章——佟立荣。
全书由陈玲、任秋艳统稿。
河北大学博士生导师胡连利教授对本书给予了极大的关注与厚望，提供了很多指导与帮助。
沧州师范学院刘树桢教授、云电军教授亦对本书提出了诸多宝贵的建议与支持。
北京师范大学出版社的同志们也对本书的写作与出版给予了悉心的指导与帮助。
在此，我们谨向所有关心本书的领导、专家以及所有给予我们无私帮助和支持的同事及著者家属们深表谢意。
本书在写作过程中参阅、引用了许多专家、学者的研究成果。
在此，谨向给予我们帮助的专家学者致以真诚的敬意。
教师的修养是一个动态过程，也是每个教师不断努力、永无止境的目标。
本书由于受时空条件所限和作者学识水平所囿，不足和疏漏之处在所难免，敬请广大读者不吝赐教，藉此致谢。
作者
2013年5月
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