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附录幼儿教育相关政策、法律法规简介
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《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法）历经1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正，2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》第二次修正，自2016年6月1日起施行。
《教育法》由全国人民代表大会制定，作为《宪法》之下的一部基本法律，是我国教育法体系的第一个层次。
它是以《宪法》为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。
《教育法》是我国全部教育法规的母法，是协**育部门内部以及教育部门与其他社会部门相互关系的基本准则，也是制定教育领域不同部门的单行法律及行政法规、规章的依据，是教育领域的基本法律。
《教育法》确立了我国教育的基本法律原则和法律制度。
1995年以后，以《教育法》为依据，我国又制定了《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国教育督导条例》等一批教育法律法规，同时，还建立和完善了教育执法监督制度，加强了教育执法工作。
可以说，《教育法》的颁布和施行，是我国全面走上依法治教轨道的重要标志。
《幼儿园管理条例》
《幼儿园管理条例》是为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展而制定的法规。
1989年8月20日，《幼儿园管理条例》经国务院批准，1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4号发布，自1990年2月1日起施行。
《幼儿园工作规程》
《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《教育法》等法律法规制定的，经2015年12月14日第48次教育部部长办公会议审议通过。
1996年3月9日由国家教育委员会令第25号发布的《幼儿园工作规程》同时废止。
《幼儿园工作规程》是我国第一部规范幼儿园内部管理的规章，也是基础教育领域比较早的一部管理规章，下发20年来对加强各级各类幼儿园的规范管理发挥了重要作用。
随着经济社会的发展，学前教育改革发展的大环境发生了巨大变化，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布后，学前教育事业规模不断扩大，普及程度大幅提高。
在推进学前教育基本普及的新形势下，修订《幼儿园工作规程》具有重要的现实意义。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（学前部分）
第三章学前教育
（五）基本普及学前教育。
学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
重视0至3岁婴幼儿教育。
（六）明确政府职责。
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