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第五节制订幼儿园发展规划的步骤[5]
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一、认真分析幼儿园发展现状
全面、客观地分析幼儿园的发展现状是规划制订过程中的一项重要工作，是确定幼儿园发展起点及制订规划的客观依据。
幼儿园需要认真领会国家关于幼儿教育发展的精神以及各级各类行政法规的要求，结合先进的理论实践研究动向以及社会发展背景等，认真客观地分析幼儿园发展的主客观条件。
在这个环节中，幼儿园需要注意以下几点。
（一）综合考虑幼儿园发展的内外部因素
在分析幼儿园发展现状时，幼儿园需要综合考虑、全面分析影响幼儿园的多种内外部因素，除了社会整体发展因素外，还要重点考虑如下因素。
①要学习和领会国家对于幼儿教育发展的要求及当前幼儿教育事业发展的趋势，如认真领会学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等的精神，同时也要了解当前幼儿教育理论研究的先进理念以及实践研究的前沿。
②要掌握上级部门对区域幼儿教育发展的要求及目标，分析其对幼儿园发展的影响。
③要充分掌握幼儿园所处周边社区的环境条件以及居民对幼儿教育的需求，可以通过调查研究的方式，充分获取社区居民及家长对于幼儿园发展的意见和建议。
同时，幼儿园可以借助专家学者的资源，广泛征求意见，充分认清幼儿园发展的背景和基础。
（二）明晰发展基础
明晰发展基础，是幼儿园发展的起点，涉及幼儿园发展各方面的基础数据和客观情况。
幼儿园可以结合上一个3～5年发展规划的执行完成情况或幼儿园当前的发展阶段，明晰可量化的指标，如在园幼儿生源分布、家长学历层次分布、教师队伍年龄结构及职称结构等。
幼儿园需要在掌握基本情况的基础上，让数据和事实说话，进一步分析现状。
（三）全面梳理优势
幼儿园需要对幼儿园各项工作进行全面分析，从行政管理、保教工作、队伍建设、教科研工作、卫生保健工作、总务后勤等几方面入手，全面总结上一个3～5年发展规划取得的成绩和积淀的经验。
新建园则需要分析当前发展阶段中的各项利好条件及优势资源，明晰幼儿园发展的起点。
（四）客观分析问题
在分析优势的同时，幼儿园应当认真分析当前发展过程中存在的主要问题及其成因。
如何找到并准确定位影响幼儿园发展的“真问题”
至关重要。
幼儿园需要结合当前幼儿教育事业改革和发展的形势以及各级行政部门的要求、社会及家长的意见反馈等，对照幼儿园各项中心任务的完成情况，经过分析、提炼，明确当前发展过程中的核心问题。
问题提出应全面，忌以偏概全；应深刻剖析，忌避重就轻；应提纲挈领，忌旁枝末节。
二、明确办园指导思想
办园指导思想是指导幼儿园组织及个人行动的思想、观点或理论体系。
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