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陶行知教育思想对我的帮助[1]
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当结束我在中国的教育生涯之际，我的内心充满了无比的欣慰和深沉的感激。
在即将离开南京外国语学校和我的许多朋友们时，我的心情又显得十分沉重。
1986年，我来到南京。
进香港对中国学生英语教学23年之后，到南京来任教只不过是我的生活与工作的继续。
和到处都是水泥建筑的香港相比，街道两旁绿树成荫的南京，真是一个令人心旷神怡的地方，我就在这里开始了教学。
我以充沛的精力，昂扬的斗志，并带着新的美好希望，迎接新战斗。
很难用几句话简单地概括我在南京的生活和工作。
学生们对我教学上的配合和促进；同事们和我一起对教育理论与教育方针的热烈讨论；还有许许多多朋友给予我的真挚的友情；当我手腕骨折后，本校晓园（外籍教师的宿舍——编者注）工作人员对我无微不至的关心，还有校外办许扬华先生为我们组织的那些丰富多彩的旅游观光，以及我几次获奖的情景，这一件件、一桩桩都是值得我珍惜的美好回忆。
最值得纪念的日子之一，是访问晓庄师范的那一天。
外语学校中师班的学生陪我去参观陶行知纪念馆。
过去，我对陶先生认识很肤浅，那天，我了解了陶先生的生平、他的理想、他的教育方针。
我觉得陶先生很多的观点和自己的想法是相吻合的。
于是，我萌发了想更多地了解陶先生的愿望。
回校后，我下决心，进一步研究陶先生的教育思想。
在我上课时，是与学生们谈论陶先生的好机会，我好像自己也成了学生。
我从同学们热爱陶先生的感情中，领会了不少陶先生的精神。
我学陶的“专业”
教师是张一之先生，是他帮助我深入研究陶行知著作，进一步理解陶先生思想的，他给了我一些有关的书籍，我尽自己的努力，去读那些中文版的陶行知著作。
在我的教学日志里，夹着陶行知语录的书签，在我的玻璃台板下，是一页陶行知书言的印刷件。
张一之先生是一位离休教师，曾任过校长。
陶行知先生是他的老师。
每当张先生与我谈起陶行知和他的教育事业与献身精神时，总是充满热忱，这使我心潮澎湃。
每次拜访张先生时，他都要帮助我学习陶行知著作，使我对陶先生的思想有更深刻的领悟。
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