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第一 创造性 从神秘的故事到科学的象征(第1页)

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第一节创造性:从神秘的故事到科学的象征

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《辞海》对“人类”

做了如下解释:一般指更新世(pleistoe)以来的人。

其特点为:具有完全直立的姿势,解放了的双手,使用复杂而有音节的语言和特别发达、善于思考的大脑,并有制造工具、能动地改造自然的本质。

人类是社会性劳动的产物。

从《辞海》解释的“人类”

来看,我们可以这样扩充:自从有了人类,就有了制造工具、改造自然、调节社会关系的功能;人类为了发展,必然有所发明,有所创造,有所作为,在物质生产和精神生活中表现出创造性来。

创造性是人类的心智或智慧活动。

实证主义哲学家孔德(Augustete,1798—1857)基于人类心智(智慧、思想、知识、科学)发展的必然性,提出了三阶段理论:①神学阶段,又名“虚构阶段”

;②抽象阶段,又名“形而上学阶段”

,人们以超经验的形而上学抽象地代替超自然的力量——神,来解释一切;③科学阶段,又名“实证阶段”

,一切知识、科学、哲学都以“实证”

的事实为基础。

他认为文艺复兴以前是神学社会,16—18世纪是过渡社会,19世纪起则进入实证社会。

该理论提出的人类心智发展的三个阶段,也反映了作为心智活动的最高层次——创造性发展的三个阶段,即虚构阶段经过抽象阶段的过渡,最后发展到了基于“实证”

的科学阶段。

我们暂且不去评价孔德的观点,也不以西方社会作为剖析案例,但有一点对我们是有启发的,中国人及中国社会从虚构的神话阶段发展到科学创造的顶峰,整整走过了五千年的历程。

一、发人深思的中国神话故事

处于“虚构阶段”

的中国,神话故事极为丰富。

神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础,集体创造的部落故事。

神话起源于远古先民对自然和社会现象无法做出科学的解释,一定程度上表达了古代先民与自然力的斗争和对理想的追求,反映了古代先民的创造力。

神话故事是一种文学体裁,在我主编的《中国少年儿童百科全书》[2]中,就有许多中国神话故事,现摘录五则故事。

故事一:开天辟地的盘古

在人们不知道宇宙起源以前,就有神话传说描述盘古开天辟地的创举。

相传,天地本来是黑暗混沌的一团,好像一个“大鸡蛋”

盘古就孕育在中间,过了一万八千年,突然山崩地裂一声巨响,大鸡蛋裂开了。

其中一些重而浊的东西渐渐下降变成了地,轻而清的东西冉冉上升,变成了天。

混沌不分的天地被盘古分开了。

他手托着天,脚踏着地。

天每天升高一丈[3],地每天加厚一丈,盘古的身体每天也增长一丈。

这样又过了一万八千年,盘古的身体长得有九万里[4]高,像一根巨大无比的柱子,立在天地当中,使天地无法重新合拢,不再变得黑暗混沌。

但因此,盘古也十分疲劳,终于倒下死去了。

盘古临死之前,天地又发生了奇怪的变化。

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