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的人。
可是她已经把这些“层次低”
的同学排除在交往对象之外了。
按照她的后一种想法，她选择的交往对象都该是“层次”
高的。
与“高层次”
的同学交往，自己就不可能永远成为谈话的中心了。
她检查到了自己认识方面的非理性，心理也就豁然明白了：自己在人际交往中的不愉快的情绪，是由自己头脑中的互相矛盾的非理性观念所致。
在中学生心目中还有一些其他的非理性的观念需要改变，比如，将“世上没有好人，我只相信自己”
的非理性观念，改变为“世上好人坏人都存在，我应该相信那些好人”
的合理想法。
2.主动交往，寻求友谊，结交朋友
在交往中，要相信人，相信大多数人是友好的，努力发现别人的优点。
3.要对人坦率、真诚，敞开心扉
只有对人坦率、真诚，敞开心扉，才能赢得对方的信赖，获得友谊。
4.主动地给予朋友切实的帮助
患难之中见真情，在对方有困难时，鼎力相助。
这样做，既获得了友谊，又矫正自己的偏激人格倾向，何乐而不为？
二、狭隘
狭隘也就是人们常说的气量小，心胸狭隘俗称“小心眼”
。
狭隘的人只听得好而听不得坏，只能接受成功而不能接受失败，稍遇挫折、坎坷和不如意，就出现过激行为，导致对自己、对他人的伤害，给家庭、社会带来损失。
（一）狭隘的表现
1.心胸狭隘，认识偏激
一般心胸狭隘的中学生认识上都比较片面，看问题绝对化和极端化。
偏激认识一旦产生，就固执己见，容不下有悖于自己观点的人和事。
稍不如意就生气，导致情绪上的冲动和行为上的莽撞。
有的把攻击对象指向自己，出现自卑、自伤行为；有的把攻击对象指向别人，出现暴躁、敌对情绪，导致伤人的过激行为。
中学生中的拉帮结伙、打架斗殴、离家出走等行为都有这方面的原因。
2.自我排他，交际圈小，人际矛盾多
狭隘和自私类似“孪生姐妹”
。
狭隘的人把目光投向自己，他们唯我独尊，固执己见，时时处处都从自己的利益出发，在交往中更是极力排斥“异己”
，其结果落得了门庭冷落。
心胸狭隘的人，斤斤计较个人得失，嫉妒心理强，排斥异己。
因此在人际交往中极易与人发生矛盾，甚至冲突。
容不下他人的人，一定难成大器。
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