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第五节问题行为
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中小学生的问题行为是指扰乱他人或给个人身心健康发展造成障碍的行为。
一、过失型和品德不良型
按照问题行为的性质，可分为过失型和品德不良型。
过失型问题行为是由不恰当的需要，或好奇、好动、试探、畏惧、缺乏经验、认识能力不足等因素引起的违反纪律和一般行为规则的行为。
小刚是一位活泼好动的男孩儿，在操场上爱和同学追逐打斗，他的动作没轻没重。
一次他与同学逗着玩，用劲一推，竟把小辉推到双杠的立柱上，小辉的头立刻流了许多血，不得不到医院缝了针。
张某是一个十分热情、爱劳动的少年，他组织几个同学打扫教室卫生，他们用湿抹布给同学擦桌椅，结果弄湿了同学的书、作业本，引起同学的不满。
小刚是由于性格好奇、好动，又缺乏经验，对自己的打斗动作结果可能伤着同学认识不足而犯的错误。
而张某则是出于好心为大家办好事，打扫教室卫生，结果用过湿的抹布擦桌椅时弄湿了同学的书本。
这都属于过失型问题行为，因为他们都没有犯错误的故意。
品德不良型问题行为是因为错误的意识倾向或个性特点所产生的违反道德规范，损害他人和集体利益的不良行为。
例如，不当得利，占有他人的财物，偷盗、抢劫他人的东西。
又如，长相俊美的少年陆某，深得一些女同学的青睐，他和好几个女生保持朋友关系，并且都告诉她们，对方是自己唯一的女朋友。
还凭借这些女生的信任，向她们骗取钱财。
当一位女生知道了他的这些行径，质问他为什么骗她时，陆某便恼羞成怒，纠集了一些不明真相的同学，威胁并且殴打了这位女生。
少年陆某欺骗了他人的感情，还利用这份感情骗取钱财；陆某把自己的外貌看做获利的资本，用以骗色、骗财，这是不道德的行为。
当他的欺骗行为受到一位被骗的女生质问时，他不但不承认错误，还威胁并且殴打了这位女生，这更是错上加错。
在他的思想意识里，没有是非对错之分，“只要违背了我的意愿，我就要惩罚你。”
所以陆某的行为是品德不良型问题行为。
根据少年问题行为的不同性质，应该采取不同的解决方案。
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