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这些儿童不是把他们独特的潜能用到成长和发展中去，而是用在控制环境上，尤其是用于控制父母。
当儿童学会了有效的操纵手段的时候，他们就形成了性格。
例如，他们可能通过哭叫和发脾气操纵父母、求助于父母、奉承父母以期得到父母的回报，或装出软弱无能以求父母的帮助。
当我们经常需要来自他人的赞扬、慈爱或鼓励的时候，他人就成了我们的主人，也就不受自我的控制了。
我们经常关注着给予某人的印象，他人对我们的看法变得比我们对自己的看法更重要了。
当人不能自发地、自然而然地行动时，为了得到环境的支持，必须戴上假面具扮演一个角色操纵环境，这是神经症和不成熟的标志。
心理健康的人用自我支持代替环境支持。
这个任务是人格发展的最终目标。
我们必须停止为了别人而扮演角色，必须通过真正反映我们内部本性的方式行动，使潜能发挥出来。
这就达到了皮尔斯所指的高度心理健康，他称为“此时此地”
的人。
三、“此时此地”
的人的本性
皮尔斯虽未提出心理健康的人的特点一览表，但可以从其人格观点中推论出来。
（一）“此时此地”
的人立足于当前的存在
心理健康的人认清了享有的、唯一的现实是此刻，所以不为寻求生活的意义和目的而向后看或向前看。
他们注意的中心、意识和满足，依靠的全是现实世界的生活存在。
（二）心理健康的人对于自己是谁、是什么样的人有充分的认识和认可
心理健康的人了解且承认自己的缺点和优点，意识到作为人的潜能，了解自己能够干什么和能够成为什么，也了解不能干什么和不能成为什么，对于已经认识到他们达不到的理想和目标，不盲目坚持。
（三）心理健康的人不仅认识和认可自己，而且也能够坦率而不压抑地表达他们的冲动和渴望
心理健康的人毫无顾虑地让人了解他们在任何时候的情感、思想或欲望。
心理不够健康的人不能表达自己的愿望、情感，而把它们投射到他人身上。
（四）心理健康的人对自己的生活负起责任
心理健康的人不把责任转嫁到父母、配偶、命运或任何外部力量上去。
（五）心理健康的人摆脱了对任何人所负的责任
正像皮尔斯在格式塔祷文所说：“我干我的事，而你干你的事。”
他认为，如果我们对别人负起责任就总要支持他们，这就会削弱他们的独立性和他们对自己的责任感。
我们应该从我们自己的特质、并允许别人成为他们的样子来自然而然地相互作用。
（六）心理健康的人完全处在与自我和与世界的联系状态中
心理健康的人与自己的感觉、情感以及周围的事情都保持着接触。
他们的意识没被中介幻想搞得模糊不清。
心理不够健康的人与这两种现实，即自我和世界，不发生接触，他们的精力都被意识的中介幻想消耗掉了。
皮尔斯强调，我们必须与现实接触。
（七）“此时此地”
的人能够坦率地表达他们的怨恨
（八）心理健康的人摆脱了外部的调节
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