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第一 遗传与生理因素(第7页)

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高外倾组的P300偏差的振幅最大,低外倾组的最小。

被试的外倾分数与P300的平均振幅具有相关,相关系数为0.36。

P300的振幅常常被看做是工作记忆更新的索引,暗示外倾性与支持这个认知活动的大脑有联系,即外倾者常在短时任务上做得比较好。

边缘系统中的杏仁核也是研究者们关注的部位。

正如卡根(Kagan,1999)的研究显示,内向儿童的杏仁核兴奋阈值低,也就是说,内向儿童的回避忧伤反应是由于他们的边缘系统太敏感所致。

边缘系统尤其是杏仁核在动机和情绪过程中发挥着重要作用,研究表明,杏仁核在对所有情绪性刺激的反应中都是很重要的,而在负性情绪刺激引起的反应中的作用更加突出。

一般认为,杏仁核在恐惧性条件反应和无意识情绪记忆过程中发挥着中心作用。

另一方面,杏仁核受到损伤的个体,对恐惧性刺激建立条件反射和记忆过去建立的恐惧性条件反射都出现了困难。

由于杏仁核与情绪活动有联系,人们可以设想,它与人们的情绪表现(如恐惧)的差异有联系。

左右半球优势也是内外向人格研究的重点。

依据卡根(Kagan,1994)的研究报告,内向的孩子的右半球表现出较高的活动水平,而那些非内向的孩子则左半球的活动占优势。

一项关于个体间脑功能单侧优势差异的研究(Davidson,1998),发现脑功能的差异与积极情绪或者消极情绪反应有关。

例如,让被试看两段能诱发积极情绪和消极情绪的电影剪辑片段,在放映电影片段之前、之中,测量记录被试左右半球激活的情况;同时,被试还要报告自己的情绪体验。

结果发现,不同被试的前额叶不对称的激活与心境的初始状态有联系,即左侧半球优势与积极性情感有联系而右侧半球优势与消极情感有联系。

即使把心境的初始状态对半球激活的影响除去之后,左右半球的激活水平与情绪之间的联系依然明显:在初始状态下左半球前部激活水平高的被试对有积极意义的电影片段报告说有更多的积极情绪体验;而那些在初始状态下右半球前部激活水平较高的被试对有消极意义的电影片段报告说产生了更多的消极情感。

关于情绪失调研究结果显示,持续性情绪压抑的个体相对于无沮丧情绪的个体来说,其前额叶的激活水平降低;并且,左侧额叶前部或者左侧脑区损伤很可能会使人变得情绪压抑,而那些右侧大脑相同区域损伤的病人则很可能变成躁狂者。

最后,通过测量婴儿的前额叶激活水平和他们的情感活动,发现那些与其母亲分离所造成的情绪压抑程度越大,右侧半球前部的激活水平越高;并且,与那些在同样情景下表现出悲伤情绪程度小的被试比较,这些孩子的左侧半球前部的激活水平低。

在Davidson与其同事所做的一项研究中,他们给被试看电影片段,以娱乐一些被试,而使另一些感到厌恶。

被试观看幽默或令人厌恶的电影的过程也被拍摄下来,同时还记录了他们的EEG。

当被试看幽默电影发笑的时候,其左前额比右前额有相对更多的活动。

同样,当被试表现出厌恶表情时(下唇下撇,舌头前伸,鼻子皱起),他们的右半球比左半球更活跃。

在非常小的孩子身上也得到了相似的结果。

Fox和Davidson(1986)没有使用电影片段,而是将甜的和苦的溶液放在10个月大的婴儿嘴里,使其产生愉快和不愉快的情绪反应。

对于甜溶液,婴儿表现出相对更多的左脑激活;而对于苦溶液,他们则表现出更多的右脑激活。

在另一个用10个月婴儿所做的研究中,孩子的母亲把他们单独放在休息室里,然后一个陌生人进入(Fox&Davidson,1987)。

在这一产生焦虑的标准化程序中,一些婴儿会变得悲伤,而另一些则不会;一些婴儿会大喊大叫,大惊小怪,而另一些则不会这样。

研究者根据母亲离开时是否喊叫,将婴儿样本分成两组。

他们发现,与不喊叫组相比,喊叫组孩子的右脑表现出较左脑更大的激活。

这些结果表明,这种悲伤与否的(并且与EEG不对称性有关的)倾向是婴儿的一种稳定特征。

Fox与其同事(Fox,Bell&Jones,1992)研究了一组7个月大的婴儿,然后在他们12个月的时候再次做了研究。

结果发现,两个时间段测量的脑不对称性EEG之间高度相关,这表明脑不对称性具有跨时间的稳定性。

在成人身上也得到了类似的结果,EEG不对称性显示出跨测验的相关,跨研究的相关系数为0.66至0.73(Davidson,1993)。

这些发现表明,前额不对称性的个体差异具有足够的稳定性和一致性,足以看作是一种底层生物学配置或特质的指标。

其他研究表明,EEG不对称性预测了对愉快或不愉快情绪的易感性。

Tomarken与其同事(Davidson&Henriques,1990),以及Wheeler与其同事(Davidson&Tomarken,1993)检验了正常被试前额不对称性的个体差异,与其对情绪电影的反应之间的关系。

在这些研究中,被试的EEG不对称性是在他们处于休息状态时测得的。

然后给被试呈现开心、幽默的,或令人厌恶、让人恐惧的电影,被试被要求评定其对电影的感受,用这个作为因变量。

研究的假设是,与休息时左侧相对活跃的被试相比,右侧活跃的被试(在看电影前测量)会报告对恐惧、厌恶电影有更强烈的负性情绪反应。

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