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否则，该是自己争的却等着别人给，慢慢的就变得懦弱了。
就跟望望上午在幼儿园跟小朋友吵架，老师不知道前因后果，只是让他们握手言和，等叔仰阔去了望望才一五一十地说，要爹爹重新评判，并希望那个小朋友给自己道歉。
现在小，家长还可以参与，若大些呢，渐渐就变得忍气吞声了。
当然，不是说完全不管，而是不能事事都参与调和。
像傍晚的事情，望望其实哭两声也就不哭了，毕竟五岁多，他能想明白弟弟为什么踹他一脚，就算不明白，大不了俩人追着闹一会儿很快就忘了，就跟摔一跤似的，疼过了好了也就过去了，家长偏偏要一直问疼不疼又是带医院又是买食物哄，孩子就会把它当作天大的委屈了。
要培养孩子在小打小闹中自己处理和解决事情的能力，否则将来真是一点儿挫折都经不起了。
此外，家长若事事都调和，让他们形成习惯之后，哪一次没调和，或者哪一次调和不对，那才会让孩子牢牢记住，甚至开始觉得“偏心”
。
尤其是对性子内敛的昭昭来说，自己本身可以消化处理，家长一不小心偏了，他的委屈就会无限放大，所以才会出现晚上那会儿不理哥哥，对爸爸也比以往冷淡的表现，直到爸爸重新把偏了的理讲正。
俩人慢慢聊着，时载感慨万分，猛地大松一口气，以后还是适量断案吧。
每天跟上了两个班似的，工作室还好些，现在有五个人，他是老板，有时候可以不用自己做活，回来之后立即上岗的“法官”
真是能累死他，每件事都盯着，生怕不能讲好理。
哎，得让孩子有些自己的成长。
原本以为，两三岁之前由叔仰阔从生理上多多关注，之后的心理情绪由自己来……看来不能过度保护，不能让事事操心剥夺了他们独立成长的机会，要让他们慢慢拥有解决冲突的能力。
心理上猛然痛快轻松，时载笑着叹了口气：
“哎，我感觉自己又活过来了。”
“……哥还没开始。”
“？？？？！
！
！
！”
一万个感叹号从脑门前飘过，时载顿时哈哈大笑，臭男人“想做”
到现在还没做呢。
啧，这浪话说的。
不过也是为了让他放松，不要太有心理压力，都会寡着一张脸这么逗他了，既然如此——时载摸了下男人说完浪话就红起来的耳朵，抬脸慢慢舔了一下他的喉结“哥抱我去小健身室”
。
！
！
小健身室，时载脚踩凳子一字马，侧朝落地镜——谁家健身室装这样大的镜子啊！
从叔仰阔前两周找人安了后，时载就等着这人主动要他玩儿，结果等到最后还是他自己提出这个玩法。
一个西装革履，一个咳咳……片布没有，他就这样从一字马，到被把尿……
最后，还真尿了。
时载迷迷糊糊地时候想起来，那杯极满的水！
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