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该期刊及时发布国内外知名专家学者的最新研究成果和一线工作者的心得体会，得到了业界人士的广泛认同。
《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国听力语言康复研究中心主办的双月刊，是我国听力语言康复领域中唯一的国家级学术期刊。
该期刊以传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法为宗旨，为行业提供全面的科技动态，为听力语言康复事业搭建良好的信息平台。
该期刊内容涵盖听力语言康复科学的多个领域，设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、综述、新技术与新进展、个案研究等栏目。
同时，该期刊结合行业发展新形势，聚焦同行关注热点，约请行业内知名专家担任执行主编，策划不同重点号专题，受到业内专家、学者的一致好评。
《中国听力语言康复科学杂志》先后成为中国核心期刊（遴选）数据库期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊、中文生物医学期刊文献数据库收录期刊、中国科技论文统计源期刊收录期刊。
《中国残疾人》是中国残疾人联合会会刊。
该期刊是以弘扬人道主义、为残疾人和残疾人事业服务、国内外公开发行的综合性月刊。
该期刊的主要内容包括透视有关残疾人的社会问题，介绍国家和政府部门有关法规和政策；记录残疾人事业发展历程，指导基层残疾人联合会工作，介绍海外残疾人事业和残疾人生活，为残疾人提供康复、教育、就业、生活等方面的信息服务，维护残疾人的合法权益，并为残疾人文学创作提供园地。
主要栏目有事业纵览、专题、要闻、各地、记者行动、圆桌纪事、今昔、文苑。
此外，在中国知网收录的数千种期刊中，《中国儿童保健杂志》《中国实用儿科杂志》《中国心理卫生杂志》《中国临床心理学杂志》《现代预防医学》等核心期刊也刊登了不少关于孤独症研究、特殊儿童康复、情绪行为等方面的研究论文。
（三）关于特殊教育研究的内部学术刊物
各地特殊教育有关机构根据当地特殊教育的发展情况创办一些内部学术刊物，并且连续内部发行至今。
这些刊物在指导当地特殊教育发展的过程中都发挥了很大的作用，也对我国特殊教育的学术研究起到了重要推动作用。
例如，南京特殊教育师范学校的《南京特教学院学报》、营口职业技术学院的《特殊教育》、厦门市特殊教育康复研究中心的《现代特教研究》、湖南长沙职业技术学院的《湖南特殊教育》等。
南京特殊教育师范学校（现为南京特殊教育师范学院）于1988年创办了《南京特教学院学报》（曾用刊名：《南京特师学报》《南京特教师范学报》）。
为搭建学术平台，促进学术研究，更好地为特殊教育和残疾人事业服务，2014年6月30日，南京特殊教育师范学院与江苏省教育报刊社签订协议，合作主办《现代特殊教育》，分设综合和高教两个版。
南京特殊教育师范学院负责主办《现代特殊教育》（高教版）。
双方各自成立编辑部，负责各自的编辑、出版与发行等工作。
《现代特殊教育》（高教版）包括特殊教育理论研究、教师教育研究、特殊儿童发展研究、教育与康复、课程与教学、高等特殊教育研究、融合教育、特殊教育比较研究、特稿、学术争鸣、专题研究等栏目，现已成为中国高等教育学会特殊教育研究会会刊。
《特殊教育》始创于1988年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁省特殊教育师范学校（现为营口职业技术学院）承办的国内创刊最早的特殊教育刊物。
《特殊教育》的办刊宗旨是宣传党和国家关于特殊教育的方针政策，交流特殊教育工作经验，介绍国内外特殊教育理论与信息，开展对特殊教育理论与实践的探讨和普及特殊教育基础知识，为特殊教育的改革与发展服务，为建立中国特色的特殊教育、教学体系服务。
《特殊教育》具有其独特的特点。
一是观点鲜明，反映特殊教育改革精神，指导帮助特殊教育工作者进一步明确掌握特殊教育改革方向，深入了解领悟特殊教育改革要求，帮助他们更好地开展特殊教育改革，做好特殊教育工作，促进特殊教育发展，提高特殊教育质量。
二是内容丰富，可读性、实用性较强。
该期刊以基层学校领导和教师的文章为主体，是他们实际工作的反映和亲身感受体验。
文章通俗易懂，材料实实在在，做法或经验实际实用，内容涉及教学与管理的方方面面。
三是文章简短，拥有较大的信息量。
该期刊在栏目设置上一改以往的固定化模式，切实体现为投稿人服务的理念，根据所需灵活设置，每期设有14～16个专栏。
《现代特教研究》于2005年由中国教育学会特殊教育分会聋教育专业委员会创办，由陈军任主编；2009—2015年为中国教育学会特殊教育分会会刊，继续由陈军任主编；2016年起改为由厦门市特殊教育康复研究中心和厦门市心欣幼儿园主办，仍然由陈军主编。
该期刊以刊登一线教师文章为主，侧重于经验总结、教学随笔、案例研究。
《湖南特殊教育》自2013年复刊以来，在长沙职业技术学院的领导下，坚持正确的办刊方向，严把意识形态和舆论导向，弘扬特殊教育理念，传播特殊教育先进经验，成为全国广大特殊教育工作者交流教学经验、探讨特殊教育理论、反映教改动态的学术平台，是中南五省唯一的特殊教育内部学术刊物，受到全国特殊教育界专家和学者的高度赞扬和好评，对促进特殊教育事业的发展发挥了积极作用，得到了全国特殊教育学校和特殊教育专家的高度好评。
此外，还有《上海特教》《山东特教》《浙江特教通讯》《特教天地》《苏州特教研究》等特殊教育内刊，在推动特殊教育学术研究方面发挥了积极作用。
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