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随着研究的不断深入，马斯洛感到华生的行为主义训练成了他理解人类积极品质的障碍，他对行为主义失去了信心。
20世纪三四十年代，欧洲大批受希特勒迫害的犹太学者逃到美国，马斯洛有机会接触到凯伦·霍妮的社会文化精神分析理论、弗洛姆和阿德勒的新精神分析等，他说，自己有世界上最好的正式和非正式的老师。
其中，美国人类学家本尼迪克特（RuthBe，1887—1948）和格式塔心理学创始人韦特海默（MaxWertleimer，1880—1943）则是马斯洛最钦佩的两个老师。
这些人都对他的理论产生了重大而深刻的影响，促使他逐渐形成一种动力的、整体的人格观。
有趣的是，正是由于对这两位老师的钦佩，使得马斯洛开始思考和研究“最健康的人”
。
在此过程中，他突然意识到可以从这两种人格的典型模式中概括出许多共同的特征，并且认为他们似乎是一种人。
后来，马斯洛最终从事了有关人格理论和自我实现者的研究。
1931年至1951年，马斯洛在布卢克林学院执教，他把大部分时间都用于人类支配性的研究。
他发现具有强支配性的人倾向于创新，较少尊奉宗教，具有外倾型性格，而且不容易焦虑、嫉妒或患神经症。
马斯洛还发现，强支配型的女人总是被那些有男子气、自信的，以及有正当的攻击性强支配性的男人所吸引；另一方面，弱支配型的女人总是被那些和善的、文雅的、亲切的男人所吸引。
1941年，第二次世界大战期间日本袭击了珍珠港后的几天，马斯洛在从布卢克林讲学回家的路上，目睹了一次极为哀伤的市民游行。
这使他深刻意识到战争所带来的灾难，也使他下决心要证明人类有能力去做更崇高的事情。
第二次世界大战影响了马斯洛的思想，改变了他生命的方向，他开始全力以赴地去研究人格，研究可以改善人类经验的因素。
1951年马斯洛到布兰迪斯大学工作，并担任心理系的系主任，他在这里一直工作到1969年。
在此期间，他始终继续发展和提炼他的人格理论，专注于心理最健康的个体研究，并成为美国人本主义心理学运动的领导者。
马斯洛曾于20世纪50年代与哈佛大学著名社会学家索罗金（P.A.Sorokin，1898—1996）共同召集了关于“人类价值新知识”
的专题研讨会。
1961年，马斯洛请假出任加州洛林慈善基金会的常驻会员，自由地研究人本主义心理学对政治学、经济学和伦理学的意义。
1962年，马斯洛和其他一些人本主义心理学家，其中包括罗杰斯，一起成立了美国人本主义心理学会。
随后又联合戈尔德斯坦（KurtGoldstein，1878—1965）、奥尔波特（G.ort）、弗洛姆（E.Fromm）、罗杰斯（C.R.Rogers）
图5-1马斯洛的不幸童年经历
并没使其形成消极的心态，其人格观点充满了积极的论述等著名心理学家一起创立了人本心理学会。
他们的宗旨在于强调人的天赋本性，力图证明人的个性及不断向前发展的能力，人经常要求去实现自己的全部潜能或需要。
这就是马斯洛自我实现理论的基本观点。
1967年到1968年，马斯洛担任美国心理学会会长，1969年退休。
1970年6月8日，马斯洛因心脏病突发去世，享年62岁。
马斯洛一生发表了许多论文和几本著作，他是美国心理学著作被援引最多的心理学家之一。
他最著名的论文《人类动机论》于1943年发表，后被收入著作《动机与人格》（Motivatioy，1954），这篇论文曾被以多种文字多次转载。
马斯洛其他的著作有《宗教、价值和高峰体验》（Religion，ValueandPeakExperience，1964）；《存在心理学探索》（TosychologyofBeing，1962）；《人性能达的境界》（TheFartherReaanNature，1971）。
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