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微观研究取向是以注重细节的分析性研究为主导的方法论，宏观研究取向是以注重整体的综合性研究为主导的方法论。
在人格心理学的研究策略上，与研究心理过程的认知心理学家相比，人格的研究风格是截然不同的。
表1-1微观与宏观研究策略的比较
（一）微观研究策略
微观研究策略是认知心理学所倡导的主导研究策略，这种策略遵循的是一条从下至上的研究路径，集合实验证据归纳出一般规律；在研究实施上寻求的是小单元操作，认知心理学研究者先将整体的内容切分成部分后再研究，将所研究的心理单元与其他不涉及的单元分离开，以防止被试心理反应出现“污染”
现象。
因此，他们着重于基本的研究单位，如感知、记忆、思维等研究单位或者更小的单元；这种研究的好处是实验结果更加精确明细，不足是分解后的小单位可能已经不是或偏离了日常生活中出现的心理单位了。
为了研究的精确性，认知研究者注重客观分析与实验室中的方法。
在“人造”
的实验环境里，让被试对刺激进行反应，但是这种实验却可能低估了人们在自然环境下所达到的准确水平（Kenrick&Dantchik，1983）。
（二）宏观研究策略
宏观研究策略是人格心理学所倡导的主导研究策略，遵循的是从上至下的研究思路，由人格理论出发，获得实证研究的支持；从人格心理学的发展历程上也能看出这一特点，人格心理学发展的流程是：人性哲学→人格理论→咨询理论→咨询与治疗技术。
人格心理学的研究对象强调整体与部分的结合，把人作为一个整体人来研究，以大的、功能性的结构单位来实现心理各成分的联结与整合，特别是以日常生活中的自然单位来作为研究单位，以说明人的复杂心理特征；为配合研究真实情境中的真实反应，在研究方法上注重主观分析与自然情景中的方法。
三、在研究特征上注重人的内部稳定性
人格心理学家关注的重点在稳定的人格特征上，而不是对外部刺激的一时反应。
他们重视的是内部的稳定成分，这些成分是如何导致对同一刺激产生不同反应的。
他们认为仅从外部环境因素来解释人的复杂行为是不够的，还要寻找内部稳定的机制来解释人的全部行为，才能更恰当、准确。
例如，让不同的孩子看同一幅图画（见图1-1），但得到的反应却不同，仅从外部刺激是无法解释这种差异的，因为这种反应的差异体现了个体内部的独特结构：综合型认知方式与分析型认知方式。
如果一孩子首先看到是萝卜、白菜、菜篮时，说明他偏重分析型的认知方式；如果一个孩子首先看到的是一只兔子时，说明他偏好的是综合型认知方式。
人格心理学家研究的就是这种内部成分。
图1-1认知方式测试图
人格是个体内部逐渐形成的一种稳定的结构成分，它是在人与外部世界的相互作用中，由客观现实逐渐“内化”
而成的。
例如，同样面临挫折情境，人们的反应是不同的，导致的结果也不同。
有人一蹶不振、灰心丧气，以失败告终；有人则自强奋发、不畏艰难，最终成功（见图1-2）。
这与人的内在人格品质——挫折耐受力的强弱有关。
图1-2挫折的S-O-R模式
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